【題目】計算：（﹣1）2015+（﹣1）2016= ．

【答案】0
【解析】解：原式=﹣1+1=0． 所以答案是：0．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解有理數(shù)的乘方的相關知識，掌握有理數(shù)乘方的法則：1、正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)2、負數(shù)的奇次冪是負數(shù)；負數(shù)的偶次冪是正數(shù)；注意：當n為正奇數(shù)時: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 當n為正偶數(shù)時: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】指出命題“所含字母相同的單項式叫做同類項”的條件與結論，并判斷其真假，若是假命題，請舉出反例．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點D，F(xiàn)在線段AB上，點E，G分別在線段BC和AC上，CD∥EF，∠1=∠2．
（1）判斷DG與BC的位置關系，并說明理由；
（2）若DG是∠ADC的平分線，∠3=85°，且∠DCE：∠DCG=9：10，試說明AB與CD有怎樣的位置關系？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知m是方程x2-x-1=0的一個根，則代數(shù)式5m2-5m+2015的值為______

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】國家統(tǒng)計局2011年初公布數(shù)據(jù)顯示，2010年全年國內生產總值398000億元，超過日本，成為全球第二大經濟體，用科學記數(shù)法可表示為（ ）
A.0.398×106億元
B.3.98×105億元
C.39.8×104億元
D.398×103億元

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】溫州一位老人制作的仿真鄭和寶船尺寸如圖，已知在某一直角坐標系中，點A坐標為（9，0）．

（1）請你直接在圖中畫出該坐標系；
（2）寫出其余5點的坐標；
（3）仿真鄭和寶船圖中互相平行的線段有哪些？分別寫出來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在四邊形ABCD中，∠DAB被對角線AC平分，且AC2=AB·AD，我們稱該四邊形為“可分四邊形”，∠DAB稱為“可分角”．

（1）如圖2，四邊形ABCD為“可分四邊形”，∠DAB為“可分角”，如果∠DCB=∠DAB，則∠DAB=_________．

（2）如圖3，在四邊形ABCD中，∠DAB=60°，AC平分∠DAB，且∠BCD=150°，求證：四邊形ABCD為“可分四邊形”；

（3）現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”，∠DAB為“可分角”，且AC=4，BC=2，∠D=90°，求AD的長?

圖1 圖2 圖3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】拋物線y=x2﹣2x+3向上平移2個單位長度，再向右平移3個單位長度后，得到的拋物線的解析式為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某初中為了提高學生綜合素質，決定開設以下校本課程：A軟筆書法；B經典誦讀；C鋼筆畫；D花樣跳繩；為了了解學生最喜歡哪一項校本課程，隨機抽取了部分學生進行了調查，并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請回答下列問題：

（1）這次被調查的學生共有多少人？

（2）請將條形統(tǒng)計圖（2）補充完整；

（3）在平時的花樣跳繩的課堂學習中，甲、乙、丙三人表現(xiàn)優(yōu)秀，現(xiàn)決定從這三名同學中任選兩名參加全區(qū)綜合素質展示，求恰好同時選中甲、乙兩位同學的概率（用樹狀圖法或表格法解答）

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