【題目】如圖,已知正方形中,點在邊上,把線段繞點旋轉(zhuǎn),使點落在直線上的點處,則_________________.
【答案】或
【解析】
根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AB=AD,∠ABC=∠D=90°,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AF=AE,然后利用“HL”證明Rt△ABF和Rt△ADE全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BF=DE,再求出正方形的邊長為3,然后分點F在線段BC上和CB的延長線上兩種情況討論求解.
解:
在正方形ABCD中,AB=AD,∠ABC=∠D=90°,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,AF=AE,
在Rt△ABF和Rt△ADE中,
AF=AE
AB=AD,
∴Rt△ABF≌Rt△ADE(HL),
∴BF=DE=2,
∵DE=2,EC=1,
∴正方形的邊長為2+1=3,
①點F在線段BC上時,FC=32=1,
∴EF=;
②點F在CB的延長線上時,FC=3+2=5,
∴EF′=,
綜上所述,EF的長為
或
故答案為:或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校課外小組為了解同學(xué)們對學(xué)校“陽光跑操”活動的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查的每個學(xué)生按(非常喜歡)、(比較喜歡)、(一般)、D(不喜歡)四個等級對活動進(jìn)行評價,圖①和圖②是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖. 請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)求參與此次調(diào)査的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)畫出圖②中不完整的部分;
(3)如果該校有6000名學(xué)生,請估計對“陽光跑操”活動“非常喜歡”的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】親愛的同學(xué),下面我們來做一個猜顏色的游戲:一個不透明的小盒中,裝有A、B、C三張除顏色以外完全相同的卡片,卡片A兩面均為紅,卡片B兩面均為綠,卡片C一面為紅,一面為綠.
(1)從小盒中任意抽出一張卡片放到桌面上,朝上一面恰好是綠色,請你猜猜,抽出哪張卡片的概率為0?
(2)若要你猜(1)中抽出的卡片朝下一面是什么顏色,猜哪種顏色正確率可能高一些?
請你列出表格,用概率的知識予以說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,點A的坐標(biāo)是,點C的縱坐標(biāo)是4,則B點的縱坐標(biāo)是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,正方形中,點E在上,點F在上,連接、、.且平分.
(1)如圖1,求證:.
(2)如圖2,若點E為BC的中點,,求的面積.
(3)如圖3,若∠B=90°,連接BD分別交AF、AE于M、N兩點,連接ME,若ME⊥AF于M, BM:EF=4:5,△AEF的面積為15時,求AE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別是三角形的邊的中點,是所在平面上的動點,連接,點分別是的中點,順次連接點
(1)如圖,當(dāng)點在的內(nèi)部時,求證:四邊形是平行四邊形;
(2)若四邊形是菱形,則與應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系?若四邊形是矩形,則與應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系?(直接寫出答案,不需要說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(m-1)x2-2x+1=0有兩個實數(shù)根,則m的取值范圍是( ).
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市茶葉專賣店銷售某品牌茶葉,其進(jìn)價為每千克 240 元,按每千克 400 元出售,平均每周可售出 200 千克,后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價每降低 10 元,則平均每周的銷售量可增加 40 千克,若該專賣店銷售這種品牌茶葉要想平均每周獲利 41600 元,請回答:
(1)每千克茶葉應(yīng)降價多少元?
(2)在平均每周獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場,該店應(yīng)按原售價的 幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的外角∠ACD的平分線CP與內(nèi)角∠ABC的平分線BP交于點P,若∠BPC=50,∠CAP=______.
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