如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥CB交∠CBA的外角平分線于點(diǎn)D,連接A作業(yè)寶D,過(guò)點(diǎn)C作∠BCE=∠BAD,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:BD=BE;
(2)若CD=4,求AD的長(zhǎng).

證明:(1)∵△ABC為等邊三角形,
∴AB=BC,
∴∠5=60°.
又∵∠5+∠CBE=180°,
∴∠CBE=120°.
又∵BD平分∠CBE,

∴∠5+∠3=∠4+∠3=120°.
即∴∠ABD=∠CBE.
∵在△ABD和△CBE中,
,
∴△ABD≌△CBE(ASA).
∴BD=BE.

(2)過(guò)D作DF⊥AE于F,
∴∠DFB=∠DCB=90°,
又∵∠CBD=∠FBD,BD=BD,
∴△CBD≌△FBD(AAS).
∴CB=BF,DF=CD=4.
∵∠3=60°,∠BCD=90°,
∴∠CDB=30°,
∴設(shè)BC=x,則BD=2x,
則42+x2=(2x)2,
解得:x=
∵BD=BE,
∴BD=
在直角三角形BCD中,∵∠CBD=90°,
∴BC=
∴BF=BC=
∵AB=BC,
∴AF=AB+BF=+=
直角三角形ADF中,AF=,DF=4.
∴根據(jù)勾股定理可得出AD=
分析:(1)證明BD=BE,就是證明三角形ABD和CBE全等,這兩個(gè)三角形中已知的條件有:BC=AB,∠BCE=∠BAD,只要再得出一組對(duì)應(yīng)角相等即可得出全等的結(jié)論,根據(jù)BD是∠CBE的平分線,那么∠CBD=∠DBE=(180-60)÷2=60°,因此∠ABD=60+60=120°=∠CBE,那么這兩個(gè)三角形全等的條件就都湊齊了(ASA),因此便可得出BD=BE;
(2)可通過(guò)構(gòu)建全等三角形將相等的線段進(jìn)行轉(zhuǎn)換,過(guò)D作DF⊥AE于F,那么直角三角形BCD和BFD中,∠CBD=∠FBD,BD=BD,因此兩三角形就全等,要求AD的長(zhǎng)在直角三角形ADF中,有了DF,AB的長(zhǎng),只要求出BF的長(zhǎng)即可得出AD的值,那么關(guān)鍵就是求BF的長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,利用全等三角形來(lái)得出簡(jiǎn)單的線段相等是解此類題的常用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,⊙O過(guò)點(diǎn)B,C,且與BA,CA的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)D,E,弦DF精英家教網(wǎng)∥AC,EF的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△BEF是等邊三角形;
(2)若BA=4,CG=2,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)AB邊上一點(diǎn)D作BC的平行線交AC于E,則△ADE的三個(gè)內(nèi)角
等于60度.(填“都”、“不都”或“都不”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=4cm,則BC邊上的高AD等于
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC邊上的點(diǎn),∠BAD=15°,將△ABD繞點(diǎn)A點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后到達(dá)△ACE的位置,那么旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是
60°
60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連結(jié)BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長(zhǎng).

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