(1)解關(guān)于x,y的方程組
x+y=3                 ①
xy=-a2+a+2    ②

(2)若(1)中的x,y還滿足方程x2+2x-y=1,且點(x,y)在第二象限,求a.
考點:高次方程
專題:
分析:(1)由①得出x=3-y③,把③代入②得出(3-y)y=-a2+a+2,求出y的值,把y的值代入③求出x即可;
(2)把方程組的值代入方程x2+2x-y=1,求出a的值,再求出點的坐標,再判斷即可.
解答:解:(1)由①得:x=3-y③,
把③代入②得:(3-y)y=-a2+a+2,
解得:y1=a+1,y2=-a+2,
代入③得:x1=2-a,x2=1+a,
解方程組的解為:
x1=2-a
y1=a+1
,
x2=1+a
y2=-a+2
;

(2)∵(1)中的x,y還滿足方程x2+2x-y=1,
∴(2-a)2+2(2-a)-(a+1)=1或(1+a)2+2(1+a)-(-a+2)=1,
a1=1,a2=6或a3=0,a4=-5,
∴點(x,y)為(1,2)或(-4,7)或(1,2)或(-4,7),
∵點(x,y)在第二象限,
∴點的坐標為(-4,7),
即a=-5.
點評:本題考查了解二元二次方程組,平面直角坐標系內(nèi)的點,解一元二次方程的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是求出a的值,題目比較好,但是難度偏大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|2x-24|+(3x-y-k)2=0,若k>0,求y的取值范圍.

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用整體思想解題:為了簡化問題,我們往往把一個式子看成一個數(shù)的整體.試按提示解答下面問題
(1)已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5,求當x=2時B+C的值;提示:B+C=(A+B)-(A-C)
(2)若代數(shù)式2x2+3y+7的值為8,求代數(shù)式6x2+9y+8的值
(3)已知xy=2x+2y,求代數(shù)式(3x-5xy+3y)÷(-x+3xy-y)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
3(-6)3
+
4

(2)(
196
)
2
1
9

(3)2
7
+3
7
;
(4)3
2
-(-4
2
);
(5)|
6
-
2
|+|
2
-1|-|3-
6
|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=100cm,BC=80cm,點P從點A開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度運動,同時,另一點Q由點B開始沿BC邊向點C以1.5cm/s的速度運動.
(1)20s后,點P與點Q之間相距
 
cm.
(2)在(1)的條件下,若P、Q兩點同時相向而行,
 
秒后兩點相遇.
(3)多少秒后,AP=CQ?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-
1
3
x2+bx+c
經(jīng)過點A(6,0)、B(0,-4).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若拋物線對稱軸與x軸交于點C,連接BC,點P在拋物線對稱軸上,使△PBC為等腰三角形,請寫出符合條件的所有點P坐標.(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC,直線DE交AB于D,交AC于E,將△ADE沿DE折疊,使A落在同一平面上的A′處,∠A′的兩邊與BD、CE的夾角分別記為∠1,∠2.
(1)如圖①,當A′落在四邊形BDEC內(nèi)部時,探索∠A與∠1+∠2之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖②,當A′落在AC右側(cè)時,探索∠A與∠1,∠2之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2a+1
4a-3
的被開方數(shù)相同,則a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知菱形的一條對角線和邊都是2cm,則另一條對角線長是
 

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