(1)-14-5+30-2
(2)-25÷(-4)×(
1
2
)2-12×(-15+24)3

(3)化簡:2(a2-3a)-3(a2-2a).
(4)先化簡,再求值:3x2+x+3(x2-
2
3
x)-(2x2-x)
,其中x=-
1
2
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算,整式的加減,整式的加減—化簡求值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式結(jié)合后,相加即可得到結(jié)果;
(2)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(3)原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;
(4)原式去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值.
解答: 解:(1)原式=-21+30=9;
(2)原式=-32÷(-4)×
1
4
-12×1=2-12=-10;
(3)原式=2a2-6a-3a2+6a=-a2;
(4)原式=3x2+x+3x2-2x-2x2+x=4x2
當(dāng)x=-
1
2
時(shí),原式=1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,整式的加減,以及整式的加減-化簡求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
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將一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相互交換位置,得到另一個(gè)兩位數(shù),則這個(gè)新兩位數(shù)與原來兩位數(shù)的差,一定可以被(  )
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C、6整除D、11整除

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如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AC和BD相交于點(diǎn)E,AC=BC,DE=2cm,AD=5cm,則⊙O的半徑為
 

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十一國慶期間,保龍倉超市對(duì)A,B兩種型號(hào)的整理箱進(jìn)行促銷,促銷價(jià)格如圖所示,慧慧(其為會(huì)員)在該超市進(jìn)行促銷期間購買了2個(gè)A型號(hào)整理箱,3個(gè)B型號(hào)整理箱,若a=5,則慧慧總共花費(fèi)(  )
A、143.5元
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C、168.5元
D、169.5元

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某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了全等三角形的判定和性質(zhì)以后,想運(yùn)用全等三角形的知識(shí)去研究下面的問題:
【問題提出】如圖1,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,CM、FN分別是△ABC和△DEF的角平分線,且CM=FN,試證明△ABC≌△DEF.
【問題思考】如圖2,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,CM、FN分別是△ABC和△DEF的中線,且CM=FN,試探究∠B與∠E的關(guān)系,請寫出你的結(jié)論:
 
(不要求證明)
【深入研究】小組同學(xué)進(jìn)一步探究,若把問題2變?yōu)椋涸凇鰽BC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,CM、FN分別是△ABC和△DEF的高,且CM=FN,試探究∠B=∠E的關(guān)系,請寫出你的結(jié)論:
 
(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AC上,且∠EDF=90°,連接EF,證明:BE2+CF2=EF2

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如圖,AB=AD,BC=DC,∠1=35°,則∠BCD是多少度?

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如圖,已知在△ABC中,AB=12,AC=10,BC邊上的高AD=8,求BC邊的長.

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關(guān)于x的二次函數(shù)y=kx2+kx+1-k(k≠0)與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(1,1+k),B(0,1-k)
(1)求一次函數(shù)表達(dá)式(含有常數(shù)k);
(2)猜測對(duì)任意實(shí)數(shù)k(k≠0),二次函數(shù)圖象都具有的特征,并說明理由(寫兩條);
(3)要使一次函數(shù)與二次函數(shù)都是y隨x的增大而減小,求k滿足的條件以及x的取值范圍.

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