數(shù)學(xué)課上,老師做了兩個演示實驗,一個是三根適當(dāng)長的木條釘成的三角形框架,一個是四根適當(dāng)長木條釘成的四邊形框架,老師做這兩個實驗是為了說明________________________.

三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性 

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　七年級下冊 北師大課標(biāo) 題型：044

數(shù)學(xué)課上老師出了一道題，計算[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]，喜愛數(shù)學(xué)的小明同學(xué)馬上舉手了，下面是小明同學(xué)做的解題過程：

[2(a＋b)5－3(a＋b)4－(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]

＝[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(a＋b)3]÷[8(a＋b)3]

＝(a＋b)2－(a＋b)＋

＝a2＋ab＋b2－a－b＋

老師在表揚他積極發(fā)言的同時，指出小明同學(xué)計算馬虎了，在第一步就出現(xiàn)了兩處錯誤，同學(xué)們，你們能找到小明的錯誤出現(xiàn)在哪里嗎?請給出正確的答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：活學(xué)巧練　　七年級數(shù)學(xué)　下 題型：059

數(shù)學(xué)課上老師出了一道題：計算[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]．喜愛數(shù)學(xué)的小明同學(xué)馬上舉手了，下面是小明同學(xué)做的解題過程：

　　[2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(－a－b)3]÷[2(a＋b)3]

　�。絒2(a＋b)5－3(a＋b)4＋(a＋b)3]÷[8(a＋b)3]

　�。�(a＋b)2－(a＋b)＋

　�。�a2＋ab＋b2－a－b＋．

老師在表揚他積極發(fā)言的同時，指出小明同學(xué)計算馬虎了，在第一步就出現(xiàn)了兩處錯誤，同學(xué)們，你們能找到小明的錯誤出現(xiàn)在哪里，并給出正確的答案嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

數(shù)學(xué)課上老師做了兩個演示試驗，一個是三根適當(dāng)長木條釘成的三角形框架，一個是四根適當(dāng)長木條釘成的四邊形框架，老師做這兩個試驗是為了說明_______________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：填空題

數(shù)學(xué)課上，老師做了兩個演示實驗，一個是三根適當(dāng)長的木條釘成的三角形框架，一個是四根適當(dāng)長木條釘成的四邊形框架，老師做這兩個實驗是為了說明（     ）。

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