元旦前夕,我市為美化市容,開展城市綠化活動(dòng),要種植一種新品種樹苗.甲、乙兩處育苗基地均以每株4元的價(jià)格出售這種樹苗,并對(duì)一次性購買該種樹苗不低于1000株的用戶均實(shí)行優(yōu)惠:甲處的優(yōu)惠政策是每株樹苗按原價(jià)的7.5折出售;乙處的優(yōu)惠政策是免收所購樹苗中200株的費(fèi)用,其余樹苗按原價(jià)的9折出售.(1)規(guī)定購買該種樹苗只能在甲、乙兩處中的一處購買,設(shè)一次性購買x(x≥1000且x為整數(shù))株該種樹苗,若在甲處育苗基地購買,所花的費(fèi)用為y1元,寫出y1與x之間的函數(shù)關(guān)系式,若在乙處育苗基地購買,所花的費(fèi)用為y2元,寫出y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式(兩個(gè)關(guān)系式均不要求寫出自變量x的取值范圍);(2)若在甲、乙兩處分別一次性購買1400株該種樹苗,在哪一處購買所花的費(fèi)用少?為什么?(3)若在甲育苗基地以相應(yīng)的優(yōu)惠方式購買一批該種樹苗,又在乙育苗基地以相應(yīng)的優(yōu)惠方式購買另一批該種樹,兩批樹苗共2500株,購買2500株該樹苗所花的費(fèi)用至少需要多少元?這時(shí)應(yīng)在甲、乙兩處分別購買該種樹苗多少株?
1)y1=0.75×4x=3x,y2=0.9×4(x-200)=3.6x-720;
(2)在甲處育苗基地購買種樹苗所花的費(fèi)用少.
當(dāng)x=1400時(shí),y1=3x=4200,y2=3.6x-720=4320.因?yàn)?i>y1<y2,所以在甲處購買;
(3)設(shè)在乙處購買a株該種樹苗,所花錢數(shù)為W元,W=3(2500-a)+3.6a-720=0.6a+6780.
因?yàn)?sub>所以1000≤a≤1500,且a為整數(shù).因?yàn)?.6>0,所以W隨a的增大而增大.所以a=1000時(shí),W最小=7380.在甲處購買的樹苗=2500-1000=1500.w W w .x K b 1.c o M
答:至少需要花費(fèi)7380元,應(yīng)在甲處購買該種樹苗1500株,在乙處購買該種樹苗1000株.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在3×3的正方形網(wǎng)格中,已有兩個(gè)小正方形被涂黑,再將圖中剩余的編號(hào)為
1~7的小正方形中任意一個(gè)涂黑,則所得圖案是一個(gè)軸對(duì)稱圖形的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
由于電力緊張,某地決定對(duì)工廠實(shí)行鼓勵(lì)錯(cuò)峰用電,規(guī)定:在每天的7:00~24:00為用電高峰期,電價(jià)為a元/kW·h;每天0:00~7:00為用電平穩(wěn)期,電價(jià)為b元/kW·h.下表為某廠四、五月份的用電量和電費(fèi)的情況統(tǒng)計(jì)表:
若四月份在平穩(wěn)期的用電量占當(dāng)月用電量的,五月份在平穩(wěn)期的用電量占當(dāng)月用電量的,求a,b的值
月份 | 用電量(萬千瓦時(shí)) | 電費(fèi)(萬元) |
四 | 12 | 6.4 |
五 | 16 | 8.8 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
⑴數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活,利用數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)可以幫助我們解決許多實(shí)際問題.李明準(zhǔn)備與朋友合伙經(jīng)營一個(gè)超市,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個(gè)大的居民區(qū)A、B,同時(shí)又有相交的兩條公路,李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離、到兩公路距離分別相等的位置上,繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖.聰明的你一定能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助李明在圖上確定超市的位置!請(qǐng)用尺規(guī)作圖確定超市P的位置.(寫出已知、求作,作圖不寫作法,但要求保留作圖痕跡.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列幾組數(shù)據(jù)能作為直角三角形的三邊長的是( )
(A) 2,3,4 (B) 5,3,4 (C) 4,6,9 (D) 5,11,13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,□ABCD的周長是28cm,△ABC的周長是22cm,則AC的長為 ( )
(A) 6cm (B) 12cm
(C) 4cm (D) 8cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:關(guān)于的一元二次方程(>0).
(1)求證:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)取何整數(shù)值時(shí),此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為整數(shù)?
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