20．計(jì)算：
（1）-14-（-22）+（-36）．
（2）-22+|-36|×（$\frac{3}{4}-\frac{2}{9}$）．

分析 （1）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方及絕對(duì)值運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=-14+22-36=-50+22=-28；
（2）原式=-4+36×（$\frac{3}{4}$-$\frac{2}{9}$）=-4+27-8=-12+27=15．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知am=7，an=3，求am+n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，已知直線y=-2x+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、C，以O(shè)A、OC為邊在第一象限內(nèi)作長(zhǎng)方形OABC．
（1）求點(diǎn)A、C的坐標(biāo)；
（2）將△ABC對(duì)折，使得點(diǎn)A的與點(diǎn)C重合，折痕交AB于點(diǎn)D，求直線CD的解析式；
（3）在（2）的條件下，坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)P（除點(diǎn)B外），使得△APC與△ABC全等？若存在，直接寫(xiě)出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，直線AB和CD相交于O點(diǎn)，∠EOB=90°，則圖中∠1與∠2的關(guān)系是（　�。�
A．∠1與∠2互補(bǔ)B．∠1與∠2互余C．∠1與∠2相等D．∠1=2∠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．把一副三角尺ABC與BDE按如圖所示那樣拼在一起，其中A、B、D三點(diǎn)在同一直線上，BM為∠CBE的平分線，BN為∠DBE的平分線，則∠MBN的度數(shù)是（　　）
A．60°B．67.5°C．75°D．85°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，AB是⊙O的直徑，⊙O與DC相切于C點(diǎn)，AE⊥DC于點(diǎn)E，BF⊥DC于點(diǎn)F，若△ABF=50°，則∠CAE=25°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．先化簡(jiǎn)，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x-1）-4x（x+1），其中x=-$\sqrt{5}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）解方程：（2x-1）2=x（3x+2）-7
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：2（a+b）2-（2a-b）（2a+b）+（2a-b）（3b-a），其中$α=\frac{1}{2}$，b=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蘇州地鐵4號(hào)線，2017年上半年通車(chē)試運(yùn)營(yíng)，主線全程長(zhǎng)約為42000m，北起相城區(qū)荷塘月色公園，南至吳江同津大道站，共設(shè)31站．將42000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�
A．0.42×105B．4.2×104C．44×103D．440×102

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