七年級(jí)(3)班共有學(xué)生54人，學(xué)習(xí)委員調(diào)查了本班學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況(每人只能參加一項(xiàng)活動(dòng))，其中參加讀書活動(dòng)的有18人，參加科技活動(dòng)的占全班總?cè)藬?shù)的，參加藝術(shù)活動(dòng)的比參加科技活動(dòng)的多3人，其他同學(xué)參加體育活動(dòng)．若把本班學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示參加體育活動(dòng)人數(shù)的圓心角是________度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校七年級(jí)有三個(gè)班，（1）班有40人，（2）班有36人，（3）班有44人，現(xiàn)三個(gè)班都按相同的比例派同學(xué)參加第七屆“學(xué)用杯”數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽，已知全年級(jí)共有30人未參加，則該校七年級(jí)（1）班參加競(jìng)賽的有
30
30
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校七年級(jí)共有10個(gè)班，為迎接國(guó)慶節(jié)，舉行拔河比賽，規(guī)定進(jìn)行單循環(huán)賽（每?jī)砂嘀g賽一場(chǎng)）
問(wèn)：
（1）七年級(jí)的拔河比賽共進(jìn)行多少場(chǎng)？
（2）在我們所學(xué)的知識(shí)中，請(qǐng)說(shuō)明類比什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，用什么數(shù)學(xué)方法計(jì)算其總場(chǎng)次最簡(jiǎn)單．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年是“汶川大地震三周年”，各地開展了開展一系列紀(jì)念活動(dòng)．江夏某中學(xué)在“我為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐書活動(dòng)中，校團(tuán)委為了了解七年級(jí)同學(xué)的捐書情況，用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣方法從七年級(jí)的10個(gè)班中抽取50名同學(xué)，對(duì)這50名同學(xué)所捐的書進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)后，繪制了如下統(tǒng)計(jì)表：
捐書情況統(tǒng)計(jì)表
種類 文學(xué)類 科普類 學(xué)輔類 體育類 其它 合計(jì)
冊(cè)數(shù) 120 180 140 80 40 560
（1）在圖中，補(bǔ)全這50名同學(xué)捐書情況的頻數(shù)分布直方圖；
（2）若七年級(jí)共有475名同學(xué)，請(qǐng)你估計(jì)七年級(jí)同學(xué)的捐書總冊(cè)數(shù)及學(xué)輔類書的冊(cè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了七年級(jí)（1）班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中、三個(gè)階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時(shí)間的情況：

（1）從以上統(tǒng)計(jì)圖可知，七年級(jí)（1）班共有學(xué)生
50
50
人；
（2）活動(dòng)上旬統(tǒng)計(jì)圖中a的值是
3
3
；

（3）從活動(dòng)上、中旬統(tǒng)計(jì)圖判斷，在這次讀書月活動(dòng)中．該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間普遍
增加
增加
了．（填“增加”或“減少”）；
（4）根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)，至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5-1小時(shí)內(nèi)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了
15
15
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

七年級(jí)(1)班共有學(xué)生人，為希望工程共捐款172元，比平均每人3元多28元，那么可列方程(      )。

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同步練習(xí)冊(cè)答案