小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為( 。
分析:若1表示的點(diǎn)與-3表示的點(diǎn)重合,則折痕經(jīng)過(guò)-1;若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8,則兩個(gè)點(diǎn)與-1的距離都是4,再根據(jù)點(diǎn)A在B的左側(cè),即可得出答案.
解答:解:畫出數(shù)軸如下所示:

依題意得:兩數(shù)是關(guān)于1和-3的中點(diǎn)對(duì)稱,即關(guān)于(1-3)÷2=-1對(duì)稱;
∵A、B兩點(diǎn)之間的距離為8且折疊后重合,則A、B關(guān)于-1對(duì)稱,又A在B的左側(cè),
∴A點(diǎn)坐標(biāo)為:-1-8÷2=-1-4=-5.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)軸的知識(shí),注意根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),可以求得使兩個(gè)點(diǎn)重合的折痕經(jīng)過(guò)的點(diǎn)所表示的數(shù)即是兩個(gè)數(shù)的平均數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示1的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為6(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州相城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為.    (    )

   A.-4            B.-5          C. -3          D.-2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示1的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上AB兩點(diǎn)之間的距離為6(AB的左側(cè)),且AB兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為(   )

   A.-6            B.-5          C. -4          D.-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州相城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示-3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為.    (    )
A.-4            B.-5          C. -3          D.-2

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