【題目】如圖是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時,老師板書的問題和兩名同學(xué)所列的方程.
根據(jù)以上信息,解答下列問題.
(1)冰冰同學(xué)所列方程中的x表示什么,慶慶同學(xué)所列方程中的y表示什么;
(2)兩個方程中任選一個,并寫出它的等量關(guān)系;
(3)解(2)中你所選擇的方程,并回答老師提出的問題.
【答案】(1)甲隊每天修路的長度;甲隊修路400米所需時間;(2)冰冰用的等量關(guān)系是:甲隊修路400米所用時間=乙隊修路600米所用時間;(3)甲隊每天修路的長度為40米.
【解析】
(1)根據(jù)兩人的方程思路,可得出:x表示甲隊每天修路的長度;y表示甲隊修路400米所需時間;
(2)根據(jù)題意,可找出:(冰冰)甲隊修路400米所用時間=乙隊修路600米所用時間;(慶慶)乙隊每天修路的長度﹣甲隊每天修路的長度=20米;
(3)選擇兩個方程中的一個,解之即可得出結(jié)論.
解:(1)∵冰冰是根據(jù)時間相等列出的分式方程,
∴x表示甲隊每天修路的長度;
∵慶慶是根據(jù)乙隊每天比甲隊多修20米列出的分式方程,
∴y表示甲隊修路400米所需時間.
故答案為:甲隊每天修路的長度;甲隊修路400米所需時間.
(2)冰冰用的等量關(guān)系是:甲隊修路400米所用時間=乙隊修路600米所用時間;
慶慶用的等量關(guān)系是:乙隊每天修路的長度﹣甲隊每天修路的長度=20米(選擇一個即可).
(3)選冰冰的方程:=,
去分母,得:400x+8000=600x,
移項,x的系數(shù)化為1,得:x=40,
檢驗:當(dāng)x=40時,x、x+20均不為零,
∴x=40.
答:甲隊每天修路的長度為40米.
選慶慶的方程:-=20,
去分母,得:600﹣400=20y,
將y的系數(shù)化為1,得:y=10,
經(jīng)驗:當(dāng)y=10時,分母y不為0,
∴y=10,
∴=40.
答:甲隊每天修路的長度為40米.
故答案為:(1)甲隊每天修路的長度;甲隊修路400米所需時間;(2)冰冰用的等量關(guān)系是:甲隊修路400米所用時間=乙隊修路600米所用時間;(3)甲隊每天修路的長度為40米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線F:y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點O,且與x軸另一交點為(,0).
(1)求拋物線F的解析式;
(2)如圖1,直線l:yx+m(m>0)與拋物線F相交于點A(x1,y1)和點B(x2,y2)(點A在第二象限),求y2﹣y1的值(用含m的式子表示);
(3)在(2)中,若m,設(shè)點A′是點A關(guān)于原點O的對稱點,如圖2.
①判斷△AA′B的形狀,并說明理由;
②平面內(nèi)是否存在點P,使得以點A、B、A′、P為頂點的四邊形是菱形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動畫片《小豬佩奇》分靡全球,受到孩子們的喜愛.現(xiàn)有4張《小豬佩奇》角色卡片,分別是A佩奇,B喬治,C佩奇媽媽,D佩奇爸爸(四張卡片除字母和內(nèi)容外,其余完全相同).姐弟兩人做游戲,他們將這四張卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐從中隨機抽取一張卡片,恰好抽到A佩奇的概率為 ;
(2)若兩人分別隨機抽取一張卡片(不放回),請用列表或畫樹狀圖的分方法求出恰好姐姐抽到A佩奇弟弟抽到B喬治的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是菱形邊上的一動點,它從點出發(fā)沿在路徑勻速運動到點,設(shè)的面積為,點的運動時間為,則關(guān)于的函數(shù)圖象大致為
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b2﹣4ax>0;②2a+b>0;③abc<0;④4a﹣2b+c<0;⑤a+b+c>0.其中正確的個數(shù)是( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2cm,∠ADB=30°.P,Q兩點分別從A,B同時出發(fā),點P沿折線AB﹣BC運動,在AB上的速度是2cm/s,在BC上的速度是2cm/s;點Q在BD上以2cm/s的速度向終點D運動,過點P作PN⊥AD,垂足為點N.連接PQ,以PQ,PN為鄰邊作PQMN.設(shè)運動的時間為x(s),PQMN與矩形ABCD重疊部分的圖形面積為y(cm2)
(1)當(dāng)PQ⊥AB時,x等于多少;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;
(3)直線AM將矩形ABCD的面積分成1:3兩部分時,直接寫出x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四張背面完全相同的紙牌的正面分別畫有四個不同的幾何圖形,將這四張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,不放回,再摸出一張
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出的兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB的中點,BE⊥CD,垂足為點E.已知AC=15,cosA=.
(1)求線段CD的長;
(2)求sin∠DBE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的邊BC和AB的長分別為4和5,把它的左上角如圖所示折疊.點A恰好落在CD邊上的點F處,折痕為BE,則DE的長為( )
A.B.C.D.
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