隨著生活質(zhì)量的提高,人們健康意識(shí)逐漸增強(qiáng),安裝凈水設(shè)備的百姓家庭越來(lái)越多.某廠(chǎng)家從去年開(kāi)始投入生產(chǎn)凈水器,生產(chǎn)凈水器的總量y(臺(tái))與今年的生產(chǎn)天數(shù)x(天)的關(guān)系如圖所示.今年生產(chǎn)90天后,廠(chǎng)家改進(jìn)了技術(shù),平均每天的生產(chǎn)數(shù)量達(dá)到30臺(tái).
(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)已知該廠(chǎng)家去年平均每天的生產(chǎn)數(shù)量與今年前90天平均每天的生產(chǎn)數(shù)量相同,求廠(chǎng)家去年生產(chǎn)的天數(shù);
(3)如果廠(chǎng)家制定總量不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃,那么在改進(jìn)技術(shù)后,至少還要多少天完成生產(chǎn)計(jì)劃?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用
專(zhuān)題:應(yīng)用題,分段函數(shù)
分析:(1)本題是一道分段函數(shù),當(dāng)0≤x≤90時(shí)和x>90時(shí)由待定系數(shù)法就可以分別求出其結(jié)論;
(2)由(1)的解析式求出今年前90天平均每天的生產(chǎn)數(shù)量,由函數(shù)圖象可以求出去年的生產(chǎn)總量就可以得出結(jié)論;
(3)設(shè)改進(jìn)技術(shù)后,至少還要a天完成不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃,根據(jù)前90天的生產(chǎn)量+改進(jìn)技術(shù)后的生產(chǎn)量≥6000建立不等式求出其解即可.
解答:解:(1)當(dāng)0≤x≤90時(shí),設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,由函數(shù)圖象,得
1500=30k+b
2100=60k+b
,
解得:
k=20
b=900

則y=20x+900.
當(dāng)x>90時(shí),由題意,得y=30x.
∴y=
20x+900(0≤x≤90)
30x(x>90)
;

(2)由題意,得
∵x=0時(shí),y=900,
∴去年的生產(chǎn)總量為900臺(tái).
今年平均每天的生產(chǎn)量為:(2700-900)÷90=20臺(tái),
廠(chǎng)家去年生產(chǎn)的天數(shù)為:900÷20=45天.
答:廠(chǎng)家去年生產(chǎn)的天數(shù)為45天;

(3)設(shè)改進(jìn)技術(shù)后,還要a天完成不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃,由題意,得
2700+30a≥6000,
解得:a≥110.
答:改進(jìn)技術(shù)后,至少還要110天完成不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分段函數(shù)的運(yùn)用,待定系數(shù)法起一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,列不等式解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,解答時(shí)求出一次函數(shù)的解析式及分析函數(shù)圖象的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10,長(zhǎng)比寬的2倍少1.若設(shè)長(zhǎng)為x,寬為y,則x、y適合的方程組是( 。
A、
x+1=2y
x+y=5
B、
xy=10
x=2y-1
C、
x+y=5
x=2y-1
D、
x+y=5
y-1=2x

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為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,某市自來(lái)水公司對(duì)每戶(hù)月用水量進(jìn)行計(jì)費(fèi),每戶(hù)每月用水量在規(guī)定噸數(shù)以下的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同;規(guī)定噸數(shù)以上的超過(guò)部分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同,以下是小明家5月份用水量和交費(fèi)情況:
月份12345
用水量(噸)810111518
費(fèi)  用(元)1620233544
根據(jù)表格中提供的信息,回答以下問(wèn)題:
(1)求出規(guī)定噸數(shù)和兩種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).
(2)若小明家6月份用水20噸,則應(yīng)繳多少元?
(3)若小明家7月份繳水費(fèi)29元,則7月份用水量為多少?lài)崳?/div>

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若△ABC的三邊a、b、c滿(mǎn)足a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,則這個(gè)三角形最長(zhǎng)邊上的高是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-
1
2
x2+6x-10.
(1)利用配方法將它改寫(xiě)成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)寫(xiě)出其開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)畫(huà)出其圖象;
(4)寫(xiě)出其圖象與二次函數(shù)y=-
1
2
x2的圖象的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=
2
-3,y=
2
+3,求下列各式的值:
(1)x+y;
(2)x-y;
(3)x•y.

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已知一次函數(shù)y=kx+b,當(dāng)x=1時(shí),y=-2,且它的圖象與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是-5,求k與b的值.

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拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(-3,0),求拋物線(xiàn)的解析式.

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計(jì)算:
(1)
1
2
24
-
3
×2
2
;
(2)(
3
-2)(2+
3
).

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同步練習(xí)冊(cè)答案