認真畫一畫,展示你的探究能力
(1)在圖1中以點P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別與∠1的兩邊垂直,則∠P和∠1之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系并說明理由;(自己可以根據(jù)需要在圖中標注字母)
(2)同樣在圖2和圖3中以點P為頂點作∠P,使∠P的兩邊也分別與∠1的兩邊垂直,則兩圖中∠P和∠1又存在怎樣得數(shù)量關(guān)系并選擇其中一種情況說明理由;
(3)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角(只需寫出結(jié)論即可).

解:

作圖每圖
(1)∠P與∠1互補.

(2)同樣在圖2和圖3中分別以點P為頂點作∠P、∠BPC,∠P、∠BPC都與∠1相等.
理由:同角(或等角)的余角相等.

(3)相等或互補.
分析:(1)由四邊形的內(nèi)角和等于360°,可得∠P與∠1互補;
(2)根據(jù)同角(或等角)的余角相等,∠P、∠BPC都與∠1相等;
(3)由(1)和(2)的結(jié)論得出:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角相等或互補.
點評:此題不僅考查了學(xué)生的作圖能力,還考查了探究能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、認真畫一畫,展示你的探究能力

(1)在圖1中以點P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別與∠1的兩邊垂直,則∠P和∠1之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系并說明理由;(自己可以根據(jù)需要在圖中標注字母)
(2)同樣在圖2和圖3中以點P為頂點作∠P,使∠P的兩邊也分別與∠1的兩邊垂直,則兩圖中∠P和∠1又存在怎樣得數(shù)量關(guān)系并選擇其中一種情況說明理由;
(3)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角
(只需寫出結(jié)論即可).

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