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【題目】某年級共有300名學生,為了解該年級學生A,B兩門課程的學習情況,從中隨機抽取60名學生進行測試,將他們的成績進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:

Ⅰ.A課程成績的頻數分布直方圖如下(數據分成6)

Ⅱ.A課程成績在70≤x<80這一組的是:70 71, 71,71,76,76,77,7878, 78.5,78.579 79, 79.5

Ⅲ.A,B兩門課程成績的中位數、眾數、平均數如下表所示:

根據以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中m的值,m________

2)在此次測試中,某學生的A課程成績?yōu)?/span>78分,B課程成績?yōu)?/span>71分,這名學生成績排名更靠前的課程是________(填“A”“B”

3)假設該年級學生都參加此次測試,估計A課程成績超過該課程平均分的人數.

【答案】178.5;(2B;(3180

【解析】

1)先確定A課程的中位數落在70≤x<80這一組,再由此分組具體數據得出第30、31個數據的平均數即可;
2)根據兩個課程的中位數定義解答可得;
3)用總人數乘以樣本中超過75.8分的人數所占比例可得.

1)∵A課程總人數為2+6+12+14+18+8=60
∴中位數為第30、31個數據的平均數,而第30、31個數據均在70≤x80這一組,
∴中位數在70≤x80這一組,
70≤x80這一組的是:70 71 71 71 76 76 77 78 78.5 78.5 79 79 79 79.5,
A課程的中位數為,即m=78.75;

故答案為:78.75
2)∵該學生的A課程成績小于A課程的中位數,而B課程成績大于B課程的中位數,
∴這名學生成績排名更靠前的課程是B
故答案為:B
3)估計A課程成績超過75.8分的人數為300×=180人.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAD邊的中點,BEAC于點F,連接DF,下列四個結論:①△AEF∽△CAB;②CF2AF;③DFDC;④S四邊形CDEFSABF.其中正確的結論有( )個

A.4B.3C.2D.1

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【題目】如圖,在等腰三角形PAD中,PAPD,以AB為直徑的O經過點P,點CO上一點,連接AC,PCPCAB于點E,已知∠ACP60°.

1)求證:PDO的切線;

2)連接OPPB,BC,OC,若O的直徑是4,則:

DE   ,四邊形APBC是矩形;

DE   ,四邊形OPBC是菱形.

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【題目】讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明。已知:如圖,EBC的中點,ADB,

BAE=CDE,求證:AB=CD

分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質,觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等。因此,要證明AB=CD,必須添加適當的輔助線,構造全等三角形或等腰三角形,F(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請任意選擇其中兩種對原題進行證明。

(1):延長DEF使得EF=DE

(2):CGDEG,BFDEFDE的延長線于F

(3):C點作CFABDE的延長線于F.

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【題目】綜合與探究

如圖,拋物線經過點A(-2,0),B(4,0)兩點,與軸交于點C,點D是拋物線上一個動點,設點D的橫坐標為.連接AC,BCDB,DC,

(1)求拋物線的函數表達式;

(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時,求的值;

(3)(2)的條件下,若點M軸上的一個動點,點N是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點M,使得以點B,DM,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,ABAC,∠BAC36°,過點AADBC,與∠ABC的平分線交于點D,BDAC交于點E,與⊙O交于點F

(1)求∠DAF的度數;

(2)求證:AE2EFED;

(3)求證:AD是⊙O的切線.

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【題目】二次函數,,為常數,且)中的的部分對應值如下表:

以下結論:

①二次函數有最小值為;

②當時,的增大而增大;

③二次函數的圖象與軸只有一個交點;

④當時,.

其中正確的結論有( )個

A.B.C.D.

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