10.已知:$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$;$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}-\frac{1}{3}$;$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}-\frac{1}{4}$;$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$;…
(1)填空:$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{n}{n+1}$;
(2)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解方程:
$\frac{1}{(x+2)(x+3)}$+$\frac{1}{(x+3)(x+4)}$+$\frac{1}{(x+4)(x+5)}$+…+$\frac{1}{(x+2013)(x+2014)}$=$\frac{x}{(x+2)(x+2014)}$.

分析 (1)歸納總結(jié)得到拆項(xiàng)規(guī)律,將原式變形后計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)利用得出的拆項(xiàng)規(guī)律將方程變形,求出解,檢驗(yàn)即可.

解答 解:(1)原式=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$=1-$\frac{1}{n+1}$=$\frac{n}{n+1}$;
(2)方程整理得:$\frac{1}{x+2}$-$\frac{1}{x+3}$+$\frac{1}{x+3}$-$\frac{1}{x+4}$+…+$\frac{1}{x+2013}$-$\frac{1}{x+2014}$=$\frac{x}{(x+2)(x+2014)}$,
即$\frac{2012}{(x+2)(x+2014)}$=$\frac{x}{(x+2)(x+2014)}$,
去分母得:x=2012,
經(jīng)檢驗(yàn)x=2012是分式方程的解.
故答案為:(1)$\frac{n}{n+1}$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{x+8}{{x}^{2}-4x+4}-\frac{1}{2-x}$)$÷\frac{x+3}{{x}^{3}-2{x}^{2}}$.其中x2-$\frac{1}{2}$x+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,在10×6的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),△AOB的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且O點(diǎn)是直角坐標(biāo)系的原點(diǎn).
(1)在網(wǎng)格中以O(shè)為位似中心,將△OAB放大,使得放大后的△OA1B1與△OAB的位似比為2:1,請(qǐng)畫(huà)出△△OA1B1;
(2)若線段A1B1所在直線的函數(shù)關(guān)系式為y1=-2x-10,線段OB1所在直線的函數(shù)關(guān)系式為y2=$\frac{1}{2}$x,則當(dāng)x取何值時(shí),y1>y2?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,在△ABC中,BC=5,AC=8,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則△BCE的周長(zhǎng)等于( 。
A.18B.15C.13D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)在方格紙的格點(diǎn)處,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為單位1.
(1)請(qǐng)作出△ABC向左平移三個(gè)單位后得到的圖形△A1B1C1;
(2)請(qǐng)作出△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后得到的圖形△A2B2C2
(3)在坐標(biāo)軸上找到一點(diǎn)D,使△ABD是以AB為腰的等腰三角形,并寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如果x2+xy=3,y2+xy=-2,那么x2+3xy+2y2=(  )
A.-1B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.解方程
(1)5(x-1)=3(x+1)
(3)x-2=$\frac{x-1}{2}-\frac{x+2}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.重慶某汽車(chē)制造廠開(kāi)發(fā)了一款新式電動(dòng)汽車(chē),計(jì)劃一年生產(chǎn)安裝240輛,由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式電動(dòng)汽車(chē)的安裝,工廠決定招聘一些新工人:他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上崗,也能獨(dú)立進(jìn)行電動(dòng)汽車(chē)的安裝,生產(chǎn)開(kāi)始后,調(diào)研部門(mén)發(fā)現(xiàn):1名熟練工和2名新工人每月可安裝8輛電動(dòng)汽車(chē);2名熟練工和3名新工人每月可安裝14輛電動(dòng)汽車(chē)(假設(shè)每名熟練工人的工作效率相同,每名新工人的工作效率也相同).
(1)求每名熟練工人和每名新工人每月分別可以安裝多少輛電動(dòng)汽車(chē)?
(2)如果工廠招聘n(0<n<10)名新工人,使得招聘的新工人和抽調(diào)的熟練工剛好能完成一年的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?
(3)在(2)的條件下,工廠個(gè)安裝電動(dòng)汽車(chē)的每名熟練工每月發(fā)2000元的工資,給每名新工人每月發(fā)1200元的工資,那么工廠應(yīng)招聘多少名新工人,使新工人的數(shù)量多于熟練工,同時(shí)工廠每月支出的工資總額(用W表示,單位:元)盡可能的少?

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20.如果x=(-4)3,那么$\sqrt{-x}$=8,$\root{3}{x}$=-4.

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