如圖所示，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別為8厘米和6厘米，剪去一個(gè)長(zhǎng)為x的小長(zhǎng)方形（陰影部分）后，余下一個(gè)長(zhǎng)方形的面積S與x的關(guān)系式可表示為S=______．
依題意，得
S=（8-x）×6=48-6x．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你喜歡吃拉面嗎？拉面館的師傅，用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸再捏合，再拉伸，……反復(fù)幾次，就把這根很粗的面條拉成了許多細(xì)的面條，如下面的草圖所示

這種捏合到第7次后可拉出細(xì)面條（   ）
A．14根B．49根C．64根D．128根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā)，利用量筒和體積相同的小球進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)根據(jù)圖中給出的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）放入一個(gè)小球量桶中水面升高多少cm？
（2）當(dāng)量筒中放入x個(gè)小球后，請(qǐng)你用x表示量筒中水面的高度．
（3）如果量筒中放入10個(gè)小球，是否會(huì)有水溢出？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“十一”黃金周期間，廬山風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表：（正數(shù)表示比前一天多的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)）
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
（萬(wàn)人）		+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
（1）若9月30日的游客人數(shù)記為10萬(wàn)人，則10月1日的游客人數(shù)有______萬(wàn)人．
（2）若9月30日的游客人數(shù)記為n萬(wàn)人，請(qǐng)用含n的代數(shù)式表示10月2日的游客______萬(wàn)人，10月5日的游客______萬(wàn)人；并計(jì)算這兩天的游客人數(shù)相差多少萬(wàn)人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

10名學(xué)生的平均成績(jī)是x，如果另外5名學(xué)生每人得84分，那么整個(gè)組的平均成績(jī)是（　　）
A．
x+84
2
B．
10x+420
15
C．
10x+84
15
D．
10+420
15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一個(gè)兩位數(shù)M的個(gè)位數(shù)字是a，十位數(shù)字是b．
（1）用a，b表示M；
（2）交換M的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字的位置，得到兩位數(shù)N，用a，b表示N；
（3）試說(shuō)明（M+N）（M-N）一定是99的倍數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某商品價(jià)格a元，降低10%后，又降低了10%，銷(xiāo)售量猛增，商店決定再提價(jià)20%，提價(jià)后這種商品的價(jià)格為（　�。�
A．a(chǎn)元B．1.08a元C．0.972a元D．0.96a元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某數(shù)的3
1
2
倍與它的
1
4
的和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于實(shí)數(shù)運(yùn)算的程序，輸入一個(gè)數(shù)后，輸出的數(shù)總是比該數(shù)的平方小1，小明按照此程序輸入后，輸出的結(jié)果應(yīng)為_(kāi)_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案