【題目】中國青少年發(fā)展基金會為某地“希望小學(xué)”捐贈物資,其中文具和食品共320件,文具比食品多80件.
(1)求文具和食品各多少件;
(2)現(xiàn)計(jì)劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性將這批文具和食品全部運(yùn)往該地.已知甲種貨車最多可裝文具40件和食品10件,乙種貨車最多可裝文具和食品各20件.則中國青少年發(fā)展基金會安排甲、乙兩種貨車時有幾種方案?請你幫助設(shè)計(jì)出來.
【答案】(1)文件有200件,食品有120件;(2)共3種方案,理由見解析.
【解析】
(1)有兩個等量關(guān)系:文具件數(shù)+食品件數(shù)=320,文具件數(shù)-食品件數(shù)=80,直接設(shè)未知數(shù),列出二元一次方程組,求出解;
(2)先由等量關(guān)系得到一元一次不等式組,求出解集,再根據(jù)實(shí)際含義確定方案;
解:(1)設(shè)文具和食品分別有x,y件,依題意得:
解之得:
答:文件有200件,食品有120件.
(2)假設(shè)安排m輛甲種貨車,依題意得:
解之得:2≤m≤4,又因?yàn)閙取正整數(shù),所以m=2,3,4
綜上可知一共有3種方案,分別是:
①甲車2輛,乙車6輛;
②甲車3輛,乙車5輛;
③甲車4輛,乙車4輛.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,為邊的中點(diǎn),為線段上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)并延長交邊于點(diǎn),過點(diǎn)作的平分線,交射線于點(diǎn).設(shè).
(1)當(dāng)時,求的值;
(2)設(shè),求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍;
(3)當(dāng)時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圖中的小方格都是邊長為1的正方形, △ABC與△A′ B′ C′是關(guān)于點(diǎn)0為位似中心的位似圖形,它們的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)畫出位似中心點(diǎn)0;
(2)求出△ABC與△A′B′C′的位似比;
(3)以點(diǎn)0為位似中心,再畫一個△A1B1C1,使它與△ABC的位似比等于1.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:m,n是方程x2﹣6x+5=0的兩個實(shí)數(shù)根,且m<n,拋物線y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(m,0),B(0,n).
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)設(shè)(1)中的拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為C,拋物線的頂點(diǎn)為D,試求出點(diǎn)C,D的坐標(biāo)和△BCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一個二次函數(shù)滿足以下條件:①函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,0),B(x2,y2)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè));②對稱軸是x=3;③該函數(shù)有最小值是﹣2.
(1)請根據(jù)以上信息求出二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)將該函數(shù)圖象中x>x2部分的圖象向下翻折與原圖象未翻折的部分組成圖象“G”,試結(jié)合圖象平行于x軸的直線y=m與圖象“G”的交點(diǎn)的個數(shù)情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩車分別從路段AB兩端同時出發(fā),沿平行路線AC、BD行駛,CE和DF的長分別表示兩車到道路AB的距離.
(1)求證:△ACE∽△BDF;
(2)如果兩車行駛速度相同,求證:△ACE≌△BDF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為邊AD上的點(diǎn),點(diǎn)F在邊CD上,且CF=3FD,∠BEF=90°
(1)求證:△ABE∽△DEF;
(2)若AB=4,延長EF交BC的延長線于點(diǎn)G,求BG的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OBCD的邊OB在x軸正半軸上,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過該菱形對角線的交點(diǎn)A,且與邊BC交于點(diǎn)F.若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(6,8),則點(diǎn)F的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是⊙O的直徑,弦BC與OA相交于點(diǎn)E,AF與⊙O相切于點(diǎn)A,交DB的延長線于點(diǎn)F,∠F=30°,∠BAC=120°,BC=8.
(1)求∠ADB的度數(shù);
(2)求AC的長度.
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