Question

23、心理學家發(fā)現(xiàn)，學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x（單位：分）之間滿足函數(shù)關(guān)系：y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）．y值越大，表示接受能力越強．
（1）x在什么范圍內(nèi)，學生的接受能力逐步增加？x在什么范圍內(nèi)，學生的接受能力逐步降低？
（2）第10分鐘時，學生的接受能力是多少？
（3）第幾分鐘時，學生的接受能力最強？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)函數(shù)關(guān)系式求對稱軸方程、頂點坐標，結(jié)合草圖回答問題；
（2）求x=10時y的值；
（3）求函數(shù)的最大值．

解答：解：
（1）∵y=-0.1（x²-26x+169）+16.9+43=-0.1（x-13）²+59.9
∴對稱軸是：直線x=13
即當（0≤x≤13）提出概念至（13分）之間，學生的接受能力逐步增加；
當（13≤x≤30）提出概念（13分）至3（0分）之間，學生的接受能力逐步降低；
（2）當x=10時，y=-0.1×10²+2.6×10+43=59
（3）當x=13時，y最大59.9即第（13分）鐘時，學生的接受能力最強．

點評：此題重在訓練二次函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用，涉及求頂點坐標、對稱軸方程、最值問題等，常用配方法結(jié)合圖象解答問題．