19.如圖,以正方形ABCD邊BC為直徑作半圓O,過點(diǎn)D作直線與半圓相切于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)E,若AB=2cm.求:
(1)AE的長;
(2)陰影部分的面積.

分析 (1)由切線長定理可知:BE=EF、DF=DC=2,設(shè)AE=xcm,則EF=(2-x)cm,故此ED=(4-x)cm,然后在Rt△ADE中依據(jù)勾股定理列方程求解即可;
(2)陰影部分的面積=正方形的面積-△ADE的面積-減去半圓的面積.

解答 解:(1)切線長定理可知:BE=EF、DF=DC=2cm.
設(shè)AE=xcm,則EF=(2-x)cm,ED=(4-x)cm.
在Rt△ADE中,AD2+AE2=ED2,即22+x2=(4-x)2
解得:x=1.5.
則AE=1.5cm.
(2)陰影部分的面積=正方形的面積-△ADE的面積-減去半圓的面積
=2×2-$\frac{1}{2}×\frac{3}{2}×2$-$\frac{1}{2}×π×{1}^{2}$
=$\frac{5-π}{2}$cm2
陰影部分的面積為$\frac{5-π}{2}$cm2

點(diǎn)評 本題主要考查的是切線的性質(zhì)、切線長定理、勾股定理,依據(jù)切線長定理、勾股定理列出關(guān)于x的方程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,△ABC中,BD平分∠ABC,AD垂直于BD,△BCD的面積為45,△ADC的面積為20,求△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.先閱讀下列解題過程,再回答問題:
解方程:2x-$\frac{3x+5}{0.2}$=0.4-$\frac{5x-2}{0.5}$
解:原方程可化為2x-$\frac{30x+5}{2}$=0.4-$\frac{50x-2}{5}$①
去分母,得10x-150x-5=4-100x+2,②
合并同類項(xiàng)得-40x=11,③
系數(shù)化成1,得x=-$\frac{11}{40}$④
問題:
(1)指出解題過程中的錯誤的步驟是①②(只填序號)
(2)請給出正確解法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.把連續(xù)奇數(shù)列成下表:
 第一列第二列第三列第四列第五列第六列第七列
第1行135791113
第2行1517m21232527
第3行29313335373941
第4行43454749515355
       
(1)表中的m值是19:
(2)第6行、第5列的數(shù)字是65;
(3)請用一個長方形方框框住表中的四個數(shù)字,交叉相乘,再將乘積相減.看看你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論,用文字語言表述你的結(jié)論.并用整式運(yùn)算證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,tanA=$\frac{1}{2}$,D是AC上一點(diǎn),∠CBD=∠A,sin∠CDB=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于矩形性質(zhì),下列說法不正確的是( 。
A.四個角都是直角
B.既是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形
C.對角線互相垂直
D.對角線互相平分且相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AB和BC上的點(diǎn),且BE=BF,求證:△ADE≌△CDF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.直線MN和同側(cè)兩點(diǎn)AB,在MN上找一點(diǎn)P,使得PA+PB最小.(尺規(guī)作圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.張老師騎自行車勻速從甲地到乙地,在途中休息了一段時間后,仍按原速行駛,他距乙地的距離與時間的關(guān)系如圖中折線所示,李老師騎摩托車沿同一條路勻速從乙地到甲地,比張老師晚出發(fā)一段時間,他距乙地的距離與時間的關(guān)系如圖中線段EF所示.
(1)張老師騎自行車的速度是30千米/小時;在李老師出發(fā)0.6小時后,兩人在途中相遇.
(2)當(dāng)張老師與李老師之間的距離不超過15千米時,求x的范圍;
(3)若李老師想在張老師休息期間與他相遇,則他出發(fā)的時間x應(yīng)在什么范圍?(直接寫出答案)

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同步練習(xí)冊答案