計(jì)算：（）﹣2+（π﹣2014）0+sin60°+|﹣2|．


原式=9+1++2﹣

=12﹣；


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2013年我國GDP總值為56.9萬億元，增速達(dá)7.7%，將56.9萬億元用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

　

A．

56.9×1012元

B．

5.69×1013元

C．

5.69×1012元

D．

0.569×1013元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A和點(diǎn)B分別在x軸和y軸的正半軸上，OA=OB=a，以線段AB為邊在第一象限作正方形ABCD，CD的延長線交x軸于點(diǎn)E，再以CE為邊作第二個(gè)正方形ECGF，…，依此方法作下去，則第n個(gè)正方形的邊長是         .

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知如圖，一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=的圖象相交于A、B兩點(diǎn)，不等式ax+b＞的解集為（　�。�

　 

A． x＜﹣3          B． ﹣3＜x＜0或x＞1 C． x＜﹣3或x＞1    D． ﹣3＜x＜1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


四邊形的內(nèi)角和為　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)P（x0，y0）和直線y=kx+b，則點(diǎn)P到直線y=kx+b的距離d可用公式d=計(jì)算．

例如：求點(diǎn)P（﹣2，1）到直線y=x+1的距離．

解：因?yàn)橹本�y=x+1可變形為x﹣y+1=0，其中k=1，b=1．

所以點(diǎn)P（﹣2，1）到直線y=x+1的距離為d====．

根據(jù)以上材料，求：

（1）點(diǎn)P（1，1）到直線y=3x﹣2的距離，并說明點(diǎn)P與直線的位置關(guān)系；

（2）點(diǎn)P（2，﹣1）到直線y=2x﹣1的距離；

（3）已知直線y=﹣x+1與y=﹣x+3平行，求這兩條直線的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


不等式3x+2＞﹣1的解集是（　�。�

　  A．             x＞﹣             B． x＜﹣          C． x＞﹣1   D． x＜﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)為l，則此二次函數(shù)可表示為y=x2+px+q，我們稱[p，q]為此函數(shù)的特征數(shù)，如函數(shù)y=x2+2x+3的特征數(shù)是[2，3]．

（1）若一個(gè)函數(shù)的特征數(shù)為[﹣2，1]，求此函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

（2）探究下列問題：

①若一個(gè)函數(shù)的特征數(shù)為[4，﹣1]，將此函數(shù)的圖象先向右平移1個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，求得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)的特征數(shù)．

②若一個(gè)函數(shù)的特征數(shù)為[2，3]，問此函數(shù)的圖象經(jīng)過怎樣的平移，才能使得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)的特征數(shù)為[3，4]？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從一棟二層樓的樓頂點(diǎn)A處看對面的教學(xué)樓，探測器顯示，看到教學(xué)樓底部點(diǎn)C處的俯角為45°，看到樓頂部點(diǎn)D處的仰角為60°，已知兩棟樓之間的水平距離為6米，則教學(xué)樓的高CD是（　　）

　

A．

（6+6）米

B．

（6+3）米

C．

（6+2）米

D．

12米

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