【題目】已知直線y=kx+b與拋物線y=ax2(a>0)相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸正半軸相交于點(diǎn)C,過點(diǎn)A作AD⊥x軸,垂足為D.
(1)若∠AOB=60°,AB∥x軸,AB=2,求a的值;
(2)若∠AOB=90°,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣4,AC=4BC,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)延長(zhǎng)AD、BO相交于點(diǎn)E,求證:DE=CO.
【答案】
(1)解:如圖1,
∵拋物線y=ax2的對(duì)稱軸是y軸,且AB∥x軸,
∴A與B是對(duì)稱點(diǎn),O是拋物線的頂點(diǎn),
∴OA=OB,
∵∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∵AB=2,AB⊥OC,
∴AC=BC=1,∠BOC=30°,
∴OC= ,
∴A(-1, ),
把A(-1, )代入拋物線y=ax2(a>0)中得:a= ;
(2)解:如圖2,過B作BE⊥x軸于E,過A作AG⊥BE,交BE延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,交y軸于F,
∵CF∥BG,
∴ ,
∵AC=4BC,
∴ =4,
∴AF=4FG,
∵A的橫坐標(biāo)為-4,
∴B的橫坐標(biāo)為1,
∴A(-4,16a),B(1,a),
∵∠AOB=90°,
∴∠AOD+∠BOE=90°,
∵∠AOD+∠DAO=90°,
∴∠BOE=∠DAO,
∵∠ADO=∠OEB=90°,
∴△ADO∽△OEB,
∴ ,
∴ ,
∴16a2=4,
a=± ,
∵a>0,
∴a= ;
∴B(1, );
(3)解:如圖3,
設(shè)AC=nBC,
由(2)同理可知:A的橫坐標(biāo)是B的橫坐標(biāo)的n倍,
則設(shè)B(m,am2),則A(-mn,am2n2),
∴AD=am2n2 ,
過B作BF⊥x軸于F,
∴DE∥BF,
∴△BOF∽△EOD,
∴ ,
∴ ,
∴ ,DE=am2n,
∴ ,
∵OC∥AE,
∴△BCO∽△BAE,
∴ ,
∴ ,
∴CO= =am2n,
∴DE=CO.
【解析】(1)拋物線y=ax2關(guān)于y軸對(duì)稱,根據(jù)AB∥x軸,得出A與B是對(duì)稱點(diǎn),可知AC=BC=1,由∠AOB=60°,可證得△AOB是等邊三角形,利用解直角三角形求出OC的長(zhǎng),就可得出點(diǎn)A的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法就可求出a的值。
(2)過B作BE⊥x軸于E,過A作AG⊥BE,交BE延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,交y軸于F,根據(jù)平行線分線段成比例證出AF=4FG,根據(jù)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣4,求出點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1,則A(-4,16a),B(1,a),再根據(jù)已知證明∠BOE=∠DAO,∠ADO=∠OEB,就可證明△ADO∽△OEB,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,建立關(guān)于a的方程求解,再根據(jù)點(diǎn)B在第一象限,確定點(diǎn)B的坐標(biāo)即可。
(3)根據(jù)(2)可知A的橫坐標(biāo)是B的橫坐標(biāo)的n倍,則設(shè)B(m,am2),則A(-mn,am2n2),得出AD的長(zhǎng),再證明△BOF∽△EOD,△BCO∽△BAE,得對(duì)應(yīng)邊成比例,證得CO=am2n,就可證得DE=CO。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,.
(1)如圖①,點(diǎn)在斜邊上,以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑的圓交于點(diǎn),交于點(diǎn),與邊相切于點(diǎn).求證:;
(2)在圖②中作,使它滿足以下條件:
①圓心在邊上;②經(jīng)過點(diǎn);③與邊相切.
(尺規(guī)作圖,只保留作圖痕跡,不要求寫出作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外安全監(jiān)控,創(chuàng)建平安校園,某學(xué)校計(jì)劃增加15臺(tái)監(jiān)控?cái)z像設(shè)備,現(xiàn)有甲、乙兩種型號(hào)的設(shè)備,其中每臺(tái)價(jià)格,有效監(jiān)控半徑如表所示,經(jīng)調(diào)查,購買1臺(tái)甲型設(shè)備比購買1臺(tái)乙型設(shè)備多150元,購買2臺(tái)甲型設(shè)備比購買3臺(tái)乙型設(shè)備少400元.
甲型 | 乙型 | |
價(jià)格(元/臺(tái)) | a | b |
有效半徑(米/臺(tái)) | 150 | 100 |
(1)求a、b的值;
(2)若購買該批設(shè)備的資金不超過11000元,且要求監(jiān)控半徑覆蓋范圍不低于1600米,兩種型號(hào)的設(shè)備均要至少買一臺(tái),請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)購買方案,并計(jì)算最低購買費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)3+()+()+();
(2)25.7+(-7.3)+(-13.7)+7.3;
(3)(-2.125)+()+()+(-3.2);
(4)(-0.8)+6.4+(-9.2)+3.6+(-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O是邊AC上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,OA為半徑的圓分別交AB,AC于點(diǎn)E,D,在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)F,使得BF=EF,EF與AC交于點(diǎn)G.
(1)試判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若OA=2,∠A=30°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是一個(gè)4×4(4行4列共16個(gè)“數(shù)”組成)的奇妙方陣,從這個(gè)方陣中選四個(gè)“數(shù)”,而且這四個(gè)“數(shù)”中的任何兩個(gè)不在同一行,也不在同一列,有很多選法,把每次選出的四個(gè)“數(shù)”相加,其和是定值,則方陣中第三行三列的“數(shù)”是( )
30 |
| 2 sin60° | 22 |
﹣3 | ﹣2 | ﹣ sin45° | 0 |
|﹣5| | 6 | 23 | |
( )﹣1 | 4 |
| ( )﹣1 |
A.5
B.6
C.7
D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】10月21日,“中國(guó)流動(dòng)科技館”巡展啟動(dòng)儀式在新華區(qū)青少年活動(dòng)中心盛大舉行,此次巡展以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題.該區(qū)某中學(xué)舉行了“科普知識(shí)”競(jìng)賽,為了解此次“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答以下問題.
組別 | 成績(jī)/分 | 頻數(shù) |
A組 | ||
B組 | 12 | |
C組 | 18 | |
D組 | 21 |
(1)表中一共抽取了________個(gè)參賽學(xué)生的成績(jī);________;
(2)求出計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”的圓心角度數(shù).
(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,已知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校約有多少名學(xué)生的成績(jī)是“優(yōu)”等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,小亮家所在地區(qū)規(guī)定:每戶居民如果一個(gè)月的用電量不超過度,那么這戶居民這個(gè)月只需交元電費(fèi);如果超過度,則這個(gè)月除了仍要交元的電費(fèi)以外,超過的部分還要按每度元交電費(fèi).已知小亮家月份用電度,交電費(fèi)元;月份用電度,交電費(fèi)元.
(1)請(qǐng)直接寫出小亮家月份超過度部分的用電量(用含的代數(shù)式表示);
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平整的地面上,有若干個(gè)完全相同的小正方體堆成的一個(gè)幾何體,如圖所示.
(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖;
(2)如果在這個(gè)幾何體的表面噴上黃色的漆,則在所有的小正方體中,有 ________個(gè)正方體只有一個(gè)面是黃色,有 __________個(gè)正方體只有兩個(gè)面是黃色,有 ________個(gè)正方體只有三個(gè)面是黃色.
(3)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持圖的幾何體的俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加幾個(gè)小正方體?
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