愛(ài)動(dòng)腦筋的小明,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣現(xiàn)象:即鞋子的號(hào)碼與鞋子的長(zhǎng)(cm)精英家教網(wǎng)之間存在著某種聯(lián)系.他們經(jīng)過(guò)收集數(shù)據(jù),得到下表:
鞋長(zhǎng)x(cm) 22 23 24 25 26
碼數(shù)y(碼) 34 36 38 40 42
請(qǐng)你也來(lái)參加解決下列問(wèn)題:
(1)猜想y與x之間滿(mǎn)足怎樣的函數(shù)關(guān)系,并求與y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在下面的直角坐標(biāo)系中畫(huà)圖象;
(3)當(dāng)鞋碼是41碼時(shí),鞋長(zhǎng)是多少?
分析:(1)由表格可知,給出了五對(duì)對(duì)應(yīng)值,鞋長(zhǎng)每增加1cm,碼數(shù)增加2碼,即鞋長(zhǎng)和碼數(shù)之間是一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)y=kx+b,把表中的任意兩對(duì)值代入即可求出y與x的關(guān)系;
(2)根據(jù)(1)的函數(shù)表達(dá)式,可在直角坐標(biāo)系中用直線表示出來(lái);
(3)將y=41代入函數(shù)表達(dá)式,可將x值即鞋長(zhǎng)求出.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)由題中的表格知,y是x的一次函數(shù),可設(shè)y與x的關(guān)系為y=kx+b
由題意得:
34=22k+b
36=23k+b
解得:
k=2
b=-10

∴一次函數(shù)y=2x-10.

(2)函數(shù)圖象如圖:

(3)使y=41,可得:x=
y+10
2
=25.5
答:鞋長(zhǎng)是25.5cm
點(diǎn)評(píng):確定一個(gè)函數(shù)是否為一次函數(shù),也可按如下步驟:描點(diǎn)、連線、猜測(cè)、驗(yàn)證,最后確定一次函數(shù)關(guān)系式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)課上,老師出了這樣一道題:“要在長(zhǎng)4米,寬3.5米的一塊矩形地面上植樹(shù)苗,要求株距為1米,并且假設(shè)邊界上可以種樹(shù),請(qǐng)問(wèn)應(yīng)怎樣排列,可使所植樹(shù)苗最多?”
很快小麗設(shè)計(jì)出了一種方案(如圖1),但愛(ài)動(dòng)腦筋的小明說(shuō):“老師,我還有一種方案,所植樹(shù)苗可比她更多…”
解答下列問(wèn)題:
①填空:小麗的方案可植樹(shù)苗
 
棵.
②請(qǐng)你把小明同學(xué)說(shuō)的方案設(shè)計(jì)出來(lái)(在備用的圖2中畫(huà)出示意圖),并說(shuō)明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)課上,老師出了這樣一道題:“要在長(zhǎng)4米,寬3.5米的一塊矩形地面上植樹(shù)苗,要求株距為1米,并且假設(shè)邊界上可以種樹(shù),請(qǐng)問(wèn)應(yīng)怎樣排列,可使所植樹(shù)苗最多?”
很快小麗設(shè)計(jì)出了一種方案(如圖1),但愛(ài)動(dòng)腦筋的小明說(shuō):“老師,我還有一種方案,所植樹(shù)苗可比她更多…”
解答下列問(wèn)題:
①填空:小麗的方案可植樹(shù)苗________棵.
②請(qǐng)你把小明同學(xué)說(shuō)的方案設(shè)計(jì)出來(lái)(在備用的圖2中畫(huà)出示意圖),并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

愛(ài)動(dòng)腦筋的小明,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣現(xiàn)象:即鞋子的號(hào)碼與鞋子的長(zhǎng)(cm)之間存在著某種聯(lián)系.他們經(jīng)過(guò)收集數(shù)據(jù),得到下表:
鞋長(zhǎng)x(cm)2223242526
碼數(shù)y(碼)3436384042
請(qǐng)你也來(lái)參加解決下列問(wèn)題:
(1)猜想y與x之間滿(mǎn)足怎樣的函數(shù)關(guān)系,并求與y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在下面的直角坐標(biāo)系中畫(huà)圖象;
(3)當(dāng)鞋碼是41碼時(shí),鞋長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)課上,老師出了這樣一道題:“要在長(zhǎng)4米,寬3.5米的一塊矩形地面上植樹(shù)苗,要求株距為1米,并且假設(shè)邊界上可以種樹(shù),請(qǐng)問(wèn)應(yīng)怎樣排列,可使所植樹(shù)苗最多?”
很快小麗設(shè)計(jì)出了一種方案(如圖1),但愛(ài)動(dòng)腦筋的小明說(shuō):“老師,我還有一種方案,所植樹(shù)苗可比她更多…”
解答下列問(wèn)題:
①填空:小麗的方案可植樹(shù)苗______棵.
②請(qǐng)你把小明同學(xué)說(shuō)的方案設(shè)計(jì)出來(lái)(在備用的圖2中畫(huà)出示意圖),并說(shuō)明理由.

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