【題目】某中學(xué)七年級(jí)同學(xué)要在清明節(jié)到烈士陵園掃墓,計(jì)劃制作朵小白花學(xué)生會(huì)主席小琳先做了天,后來好朋友小雯也加入一起做了天,最后比計(jì)劃多制作朵小白花.已知小雯每天比小琳少制作朵小白花.請(qǐng)問:小琳、小雯平均每天分別能制作多少朵小白花?

【答案】小琳、小雯平均每天分別能制作57朵、55朵小白花

【解析】

設(shè)小雯平均每天能制作朵小白花,則小琳平均每天能制作(+2)朵小白花,根據(jù)題意得到一元一次方程,故可求解.

解:設(shè)小雯平均每天能制作朵小白花,則小琳平均每天能制作(+2)朵小白花.

根據(jù)題意,得(2+3)(+2+3=418+32

解這個(gè)方程,得=55

經(jīng)檢驗(yàn),符合題意

所以+2=55+2=57

答:小琳、小雯平均每天分別能制作57朵、55朵小白花.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為3,過AB邊上一點(diǎn)PPEAC于點(diǎn)E,QBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),取PA=CQ,連接PQ,交ACM,則EM的長(zhǎng)為_________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線 分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn).

(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)P是直線AB上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合),⊙P始終和x軸相切,和直線AB相交于C、D兩點(diǎn)(點(diǎn)C的橫坐標(biāo)小于點(diǎn)D的橫坐標(biāo)).若P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,試用含有m的代數(shù)式表示點(diǎn)C的橫坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)C在線段AB上,當(dāng)△BOC為等腰三角形時(shí)求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店欲購進(jìn)甲、乙兩種商品,已知甲的進(jìn)價(jià)是乙的進(jìn)價(jià)的一半,進(jìn)3件甲商品和1件乙商品恰好用200元.甲、乙兩種商品的售價(jià)每件分別為80元、130元,該商店決定用不少于6710元且不超過6810元購進(jìn)這兩種商品共100件.

1)求這兩種商品的進(jìn)價(jià).

2)該商店有幾種進(jìn)貨方案?哪種進(jìn)貨方案可獲得最大利潤(rùn),最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方程:①;②;③;④;⑤;⑥,其中是二元一次方程的是(

A.B.①④C.①③D.①②④⑥

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算題
(1)計(jì)算: ﹣2﹣1+| ﹣2|﹣3sin30°
(2)先化簡(jiǎn),再求值: ÷( ﹣1),其中a=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)他們平均每天的課外閱讀時(shí)間/(單位:min),然后利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:

(1)a_____,b_____

(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校共1 000名學(xué)生,估計(jì)有多少學(xué)生平均每天的課外閱讀時(shí)間不少于50min?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題:

1)(﹣120182π10+(﹣2

2)(2a4)(a+5)﹣2a10

3)(2x+3y)(﹣2x+3y)﹣(x3y2

4)(4x3y6x2y2+12xy3÷2xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,AC=6,BD=8.動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā),沿著B﹣A﹣D在菱形ABCD的邊上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D停止.點(diǎn)F是點(diǎn)E關(guān)于BD的對(duì)稱點(diǎn),EF交BD于點(diǎn)P,若BP=x,△OEF的面積為y,則y與x之間的函數(shù)圖象大致為( )

A.
B.
C.
D.

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