一組數(shù)據(jù)1，3，0，4的方差是
 
．
考點：方差
專題：
分析：先求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，再根據(jù)方差公式S2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]，代數(shù)計算即可．
解答：解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是：（1+3+0+4）÷4=2，
方差=
1
4
[（1-2）2+（3-2）2+（0-2）2+（4-2）2]=2.5；
故答案為：2.5．
點評：本題考查了方差，一般地設(shè)n個數(shù)據(jù)，x1，x2，…xn的平均數(shù)為
.
x
，則方差S2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了解學(xué)生對三種國慶活動方案的意見，對該校學(xué)生進行了一次抽樣調(diào)查（被調(diào)查學(xué)生至多贊成其中的一種方案），現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中共調(diào)查了
 
名學(xué)生；扇形統(tǒng)計圖中方案1所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
 
度；
（2）請把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）已知該校有1000名學(xué)生，試估計該校贊成方案1的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若關(guān)于x的方程
x
x-1
+
k2
x2-1
=
x
x+1
不會產(chǎn)生增根，求k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校在2014年5月浙江教育廳中小學(xué)學(xué)生體能素質(zhì)檢測成績達到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的有120人，占總?cè)藬?shù)的
1
4
．在扇形統(tǒng)計圖中，表示這部分學(xué)生的扇形的圓心角是
 
，在這個扇形統(tǒng)計圖中表示良好等級的圓心角是120°，則達良好等級的學(xué)生有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點A1（a1，a2），A2（a2，a3），A3（a3，a4）…，An（an，an+1）（n為正整數(shù)）都在一次函數(shù)y=x+3的圖象上．若a1=2，則a2014=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點A（-2，4）在反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上，則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，點P（m-3，m-5）在第三象限，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＜5B、3＜m＜5
C、m＜3D、m＜-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中是假命題的是（　�。�
A、三角形的一條中線將三角形分成面積相等的兩部分
B、三角形的三條角平分線相交于一點
C、三角形的三條高相交于一點
D、三角形的任意兩邊之和大于第三邊

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式組
x+4＜1
2(x+2)≥-6
，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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同步練習(xí)冊答案