實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：              

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


順安旅行社組織200人到懷集和德慶旅游，到德慶的人數(shù)是到懷集的人數(shù)的2倍少1人，到兩地旅游的人數(shù)各是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在學(xué)習(xí)三角形知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)有趣的結(jié)論：在Rt△ABC中，∠A＝90°，BD平分∠ABC，M為直線AC上一點(diǎn)，ME⊥BC，垂足為E，∠AME的平分線交直線AB于點(diǎn)F．

（1）如圖①，M為邊AC上一點(diǎn)，則BD、MF的位置關(guān)系是              ；

如圖②，M為邊AC反向延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，則BD、MF的位置關(guān)系是             ；

如圖③，M為邊AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，則BD、MF的位置關(guān)系是                ；

（2）請(qǐng)就圖①、圖②、或圖③中的一種情況，給出證明.

     我選圖      來(lái)證明.


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，□ABCD中，E、F分別是AD、DC的中點(diǎn)，若EF=7，則AC的長(zhǎng)是（    ）。

    A、14       B、21      C、29       D、31

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中點(diǎn)O是邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線與點(diǎn)E,交∠ACB的外角平分線與點(diǎn)F.

（1）求證：OE=OF; (4分)　

（2）若CE=12,CF=5,求OC的長(zhǎng)；(4分)

（3）當(dāng)點(diǎn)O在邊AC上運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，四邊形AECF是矩形？并說(shuō)明理由。(4分)

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)            時(shí)，不等式的解集是.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)學(xué)課上，老師出示了如下框中的題目，

在等邊三角形ABC中，點(diǎn)E在AB上，

點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上，且ED＝EC，        

如圖13，試確定線段

AE與DB的數(shù)量關(guān)                             圖13

系，并說(shuō)明理由.                                

小敏與同桌小聰討論后，進(jìn)行了如下解答：

（1）特殊情況，探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí)，如圖14（1），確定線段AE與DB的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論：AE______DB（填“＞”“＜”或“=”）．

 

圖14

（2）特例啟發(fā)，解答題目

解：題目中，AE與DB的數(shù)量關(guān)系是：AE______DB（填“＞”“＜”或“=”），理由如下：如圖14（2），過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC，交AC于點(diǎn)F．（請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程）

 （3）拓展結(jié)論，設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中，點(diǎn)E在直線AB上，點(diǎn)D在直線BC上，且ED=EC，若△ABC的邊長(zhǎng)為1，AE=2，求CD的長(zhǎng)．（請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)果）

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