在下列說法中：?①10的平方根是±
10
；?②-2是4的一個(gè)平方根；③
4
9
的平方根是
2
3
；④0.01的算術(shù)平方根是0.1；⑤
a4
=±a2，其中正確的有（　�。�
A、1個(gè)B、2 個(gè)
C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)
專題：
分析：根據(jù)平方根、算術(shù)平方根分別進(jìn)行判斷即可．
解答：解：∵10的平方根是±
10
，∴①正確；?
∵-2是4的一個(gè)平方根，∴②正確；
∵
4
9
的平方根是±
2
3
，∴③錯(cuò)誤；
∵0.01的算術(shù)平方根是0.1，∴④正確；
∵
a4
=a2，∴⑤正確；
即正確的個(gè)數(shù)是4個(gè)，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平方根、算術(shù)平方根的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力和辨析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A（-1，0）、B（3，0）兩點(diǎn)，與y軸交于C點(diǎn)，∠ACB≥90°．
（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)（用含a的代數(shù)式表示）；
（2）求a的取值范圍；
（3）設(shè)D為拋物線的頂點(diǎn)，求△ACD中邊CD上的高h(yuǎn)的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：AD是△ABC的高，DE、DF是△ADB、△ADC的高，求證：B，C，E，F(xiàn)四點(diǎn)共圓．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”，而把1、4、9、16 …這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”．
（1）49是一個(gè)正方形數(shù)，請(qǐng)你把它寫成兩個(gè)三角形數(shù)和的形式49=
 
+
 
；
（2）如果用∑n表示從1開始到n的連續(xù)整數(shù)的和，（即：∑n=1+2+3+4+…+n），那么：∑n+∑n+1=
 
；
（3）試用圖形來說明：∑n=
(n+1)2-(n+1)
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，F(xiàn)D是線段BC的垂直平分線，交BC于點(diǎn)D，交AB于點(diǎn)E，且AF=CE．
（1）求證：①△EAF≌△AEC；②四邊形ACEF是平行四邊形；
（2）連結(jié)CF，當(dāng)∠B滿足什么條件時(shí)，CF垂直平分AE？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列方程及其解的特征：
（1）x+
1
x
=2的解為x1=x2=1；
（2）x+
1
x
=
5
2
的解為x1=2，x2=
1
2
；
（3）x+
1
x
=
10
3
的解為x1=3，x2=
1
3
 …
解答下列問題：
（1）請(qǐng)猜想：方程x+
1
x
=
26
5
的解為
 
；
（2）請(qǐng)猜想：關(guān)于x的方程x+
1
x
=
 
的解為x1=a，x2=
1
a
；
（3）請(qǐng)猜想：x-1+
1
x-1
=
17
4
的解為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-2，將點(diǎn)A在數(shù)軸上移動(dòng)3個(gè)單位長度后表示的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知E、F是AC上的兩點(diǎn)，AE=CF，DF=BE，∠AFD=∠CEB，則下列結(jié)論不成立的是（　�。�
A、∠A=∠CEB
B、AD=CB
C、BE=DF
D、DF∥BE

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程組：
（1）
2x+y=2
y=x-1
                    
（2）
2x-y=5
3x+2y=11
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案