分析 (1)①由a>0,可判斷出拋物線(xiàn)的開(kāi)口方向,然后利用配方法可求得拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo);
②由“同簇二次函數(shù)”的定義寫(xiě)出兩個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-2),a≠3的二次函數(shù)即可;
(2)由同簇二次函數(shù)可知a1>0,a2>0,k1=k2,h1=h2;
①列出關(guān)于y3的函數(shù)關(guān)系式,然后依據(jù)“同簇二次函數(shù)”的定義可求得h1=0,從而可求得y3的頂點(diǎn)在x軸上;
②分別求得y1=a1(x-k1)2+h1與y=t、y2=a2(x-k1)2+h1與y=t的交點(diǎn)橫坐標(biāo),最后依據(jù)AD=3BC可求得$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$的值.
解答 解:(1)①∵a=3>0,
∴拋物線(xiàn)的開(kāi)口向上.
∵y=3x2-6x+1=3(x-1)2-2,
∴拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-2).
②由“同簇二次函數(shù)”的定義可知y1=2(x-1)2-2,y2=(x-1)2-2均是y=3x2-6x+1的同簇二次函數(shù).
(2)∵由同簇二次函數(shù)可知a1>0,a2>0,k1=k2,h1=h2,
∴a1a2>0,k1=k2,h1=h2.
故答案為:>,=,=.
①∵y3=y1+y2,
∴y3=a1(x-k1)2+h1+a2(x-k2)2+h2.
∵k1=k2,h1=h2,
∴y3=(a1+a2)(x-k1)2+2h1.
∵y3與y1互為同簇二次函數(shù).
∴2h1=h1.
解得h1=0.
∴y3=(a1+a2)(x-k1)2.
∴y3的頂點(diǎn)在x軸上.
②將y1=a1(x-k1)2+h1與y=t聯(lián)立解得:x=k1±$\sqrt{\frac{t{-h}_{1}}{{a}_{1}}}$.
將y2=a2(x-k1)2+h1與y=t聯(lián)立解得:x=k1±$\sqrt{\frac{t-{h}_{1}}{{a}_{2}}}$.
∵AB=BC=CD,
∴AD=3BC.
∴2$\sqrt{\frac{t{-h}_{1}}{{a}_{1}}}$=6$\sqrt{\frac{t-{h}_{1}}{{a}_{2}}}$.
解得:$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$=9.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了配方法求二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)、函數(shù)圖象的交點(diǎn)與方程組的關(guān)系、理解同簇二次函數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相等的角是對(duì)頂角 | |
B. | 同旁?xún)?nèi)角相等,兩直線(xiàn)平行 | |
C. | 直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段,叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離 | |
D. | 經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn),有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 邊DE | B. | 邊EF | C. | 邊FA | D. | 邊AB |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | |
北緯(度) | 31°00′ | 33°11′ | 25°38′ |
東經(jīng)(度) | 128°20′ | 125°00′ | 125°00′ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尺規(guī)作線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn) | B. | 尺規(guī)作一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段 | ||
C. | 尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角 | D. | 尺規(guī)作角的平分線(xiàn) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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