如圖,將一個(gè)含30°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,如果∠1=115°,那么∠2的度數(shù)是(  )
分析:根據(jù)題畫出圖形,由直尺的兩對(duì)邊AB與CD平行,利用兩直線平行,同位角相等可得∠1=∠3,由∠1的度數(shù)得出∠3的度數(shù),又∠3為三角形EFG的外角,根據(jù)外角性質(zhì):三角形的外角等于與它不相鄰的兩內(nèi)角之和得到∠3=∠E+∠2,把∠3和∠E的度數(shù)代入即可求出∠2的度數(shù).
解答:已知:AB∥CD,∠1=115°,∠E=30°,
求:∠2的度數(shù)?
解:∵AB∥CD(已知),且∠1=115°,
∴∠3=∠1=115°(兩直線平行,同位角相等),
又∠3為△EFG的外角,且∠E=30°,
∴∠3=∠2+∠E,
則∠2=∠3-∠E=115°-30°=85°.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的性質(zhì),以及三角形的外角性質(zhì),利用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,其中平行線的性質(zhì)有:兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),熟練掌握性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在一個(gè)含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉(zhuǎn)180°得到△ABF,再將三角板繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到△DEC,點(diǎn)F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長(zhǎng)交AE于G,連接CG.請(qǐng)問(wèn):四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,將一個(gè)含30°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,如果∠1=115°,那么∠2的度數(shù)是


  1. A.
    95°
  2. B.
    85°
  3. C.
    75°
  4. D.
    65°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在一個(gè)含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉(zhuǎn)180°得到△ABF,再將三角板繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到△DEC,點(diǎn)F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長(zhǎng)交AE于G,連接CG.請(qǐng)問(wèn):四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年4月份中考數(shù)學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

如圖,在一個(gè)含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉(zhuǎn)180°得到△ABF,再將三角板繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到△DEC,點(diǎn)F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長(zhǎng)交AE于G,連接CG.請(qǐng)問(wèn):四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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