【題目】為了全面推進素質教育,增強學生體質,豐富校園文化生活,高新區(qū)某校將舉行春季特色運動會,需購買A,B兩種獎品.經(jīng)市場調查,若購買A種獎品3件和B種獎品2件,共需60元;若購買A種獎品1件和B種獎品3件,共需55元.
(1)求A、B兩種獎品的單價各是多少元;
(2)運動會組委會計劃購買A、B兩種獎品共100件,購買費用不超過1160元,且A種獎品的數(shù)量不大于B種獎品數(shù)量的3倍,運動會組委會共有幾種購買方案?
(3)在第(2)問的條件下,設計出購買獎品總費用最少的方案,并求出最小總費用.
【答案】(1)A獎品的單價是10元/件,B獎品的單價是15元/件;(2)共有8種購買方案;(3)購買總費用最少的方案是購買A獎品75件、B獎品25件,最小費用為1125元.
【解析】
(1)設A獎品的單價是x元/件,B獎品的單價是y元/件,根據(jù)“若購買A種獎品3件和B種獎品2件,共需60元;若購買A種獎品1件和B種獎品3件,共需55元”,即可得出關于x、y的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)設購買A種獎品m件,購買總費用W元,則購買B種獎品(100-m)件,根據(jù)總價=單價×購買數(shù)量,即可得出W關于m的函數(shù)關系式,再根據(jù)購買費用不超過1160元且A種獎品的數(shù)量不大于B種獎品數(shù)量的3倍,可得出關于m的一元一次不等式組,解之即可得出m的取值范圍,即可求出購買方案;
(3)在(2)的基礎上,利用一次函數(shù)的增減性質即可解決最值問題.
解:(1)設A獎品的單價是x元/件,B獎品的單價是y元/件,
根據(jù)題意,得:
解得:
答:A獎品的單價是10元/件,B獎品的單價是15元/件.
(2)設購買A種獎品m件,購買總費用W元,則購買B種獎品(100-m)件,
根據(jù)題意,得:W=10m+15(100-m)=-5m+1500.
∵購買費用不超過1160元,且A種獎品的數(shù)量不大于B種獎品數(shù)量的3倍,
∴
解得:68≤m≤75,
∴W=-5m+1500(68≤m≤75).
∵m為正整數(shù),∴m=68、69、70、71、72、73、74、75,即共有8種購買方案;
(3)由(2)得:W=-5m+1500(68≤m≤75).
∵k=-5<0,
∴W隨m的增大而減小,
∴當m=75時,W取最小值,最小值=-5×75+1500=1125,此時100-m=100-75=25.
答:購買總費用最少的方案是購買A獎品75件、B獎品25件,最小費用為1125元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC相交于點D,與CA的延長線相交于點E,過點D作DF⊥AC于點F.
(1)試說明DF是⊙O的切線;
(2)若AC=3AE,求tanC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次促銷活動中,某商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤(如圖,轉盤被平均分成16份),并規(guī)定:顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉動轉盤的機會.如果轉盤停止后,指針正好對準紅色、黃色、綠色區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得50元、30元、20元的購物券,憑購物券可以在該商場繼續(xù)購物.某顧客購買了125元的商品.
(1)求該顧客轉動轉盤獲得購物券的概率;
(2)求該顧客分別獲得50元、20元的購物券的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A,E重合),在AE同側分別作等邊△ABC和等邊△CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連接PQ.以下五個結論:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOE=120°,其中正確結論有_____;(填序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,△ABC的三個頂點均在格點上.
(1)將△ABC向右平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度,畫出對應圖形△A′B′C′;
(2)寫出A′、B′、C′坐標;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線與BC的中垂線DE交于點E,過點E作AC邊的垂線,垂足為N,過點E作AB延長線的垂線,垂足為M.
(1)求證:BM=CN;
(2)若,AB=2,AC=8,求BM的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,直線y=2x+3與直線y=﹣2x﹣1.
(1)求兩直線與y軸交點A,B的坐標;
(2)求兩直線交點C的坐標;
(3)求△ABC的面積.
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