三角形在方格紙中的位置如圖所示，則tanα的值是（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：根據(jù)三角函數(shù)的定義就可以解決．
解答：解：在直角三角形中，正切值等于對(duì)邊比上鄰邊，
∴tanα=．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了銳角三角函數(shù)的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”，圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形．在建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-1，-1）．
（1）把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1，畫(huà)出△A1B1C1的圖形并寫(xiě)出點(diǎn)B1的坐標(biāo)；
（2）把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到△A2B2C，畫(huà)出△A2B2C的圖形并寫(xiě)出點(diǎn)B2的坐標(biāo)；
（3）把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大，使放大前后對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比為1：2，畫(huà)出△AB3C3的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、如圖，方格紙中的每一個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”，圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-1，-1），在方格紙中把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大，使放大前后對(duì)應(yīng)邊的比為1：2，則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)為
（-5，-5）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”，圖中的△ABC就是格點(diǎn)三角形．在建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，1）．
（1）將△ABC沿y軸向下平移5個(gè)單位，得到△A1B1C1，畫(huà)出△A1B1C1．
（2）以點(diǎn)C為位似中心，將△ABC放大到2倍．得到△A2B2C，畫(huà)出△A2B2C．
（3）寫(xiě)出下面三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)：點(diǎn)A1
（-1，-4）
、點(diǎn)C1
（4，-3）
、點(diǎn)B2
（0，4）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”，圖中的△ABC就是格點(diǎn)三角形．在建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)B為（-1，-1）．
（1）把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1，則點(diǎn)B1的坐標(biāo)為
（-9，-1）
（-9，-1）
；
（2）把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到△A2B2C，則點(diǎn)B2的坐標(biāo)為
（5，5）
（5，5）
；
（3）把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大，使放大前后對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比為1：2，則B3的坐標(biāo)為
（-5，-5）或（7，7）
（-5，-5）或（7，7）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，△ABC在方格紙中，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉挟?huà)出△ABC的一個(gè)位似圖形，使兩個(gè)圖形以O(shè)為位似中心，所畫(huà)三角形與原三角形的位似比為1：2．

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