19．若“！”是一種運算符號，且1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，…，則計算$\frac{2015！}{2014！}$正確的是（　�。�
A．2015B．2014C．$\frac{2015}{2014}$D．2015×2014

分析 根據(jù)題意列出有理數(shù)混合運算的式子，進而可得出結(jié)論．

解答 解：∵1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，…，
∴$\frac{2015！}{2014！}$=$\frac{2015×2014×2013×2012×…×1}{2014×2013×2012×…×1}$=2015．
故選A．

點評 本題考查的是有理數(shù)的混合運算，熟知有理數(shù)混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
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9．若|a-1|+（b-3）2=0，則方程ax-b=2的解為x=5．

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10．如圖，正方形的邊長為2，邊OA，OC分別在x軸與y軸上，反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（k為常數(shù)，k≠0）的圖象經(jīng)過正方形的中心D．
（1）直接寫出點D的坐標；
（2）求反比例函數(shù)的解析式．

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7．如圖，平面直角坐標系內(nèi)點A（-2，3），B（0，3），將△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°，得到△OA′B′，則點A′的坐標是（2，-3）．

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14．已知線段AB=20cm，直線AB上有一點C，且BC=6cm，M是線段AC的中點，試求AM的長度（提示：先畫圖）

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4．據(jù)報載，2016年我國將發(fā)展固定寬帶接入新用戶362000000戶，其中362000000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.62×108．

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11．閱讀材料，善于思考的小軍在解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+5y=3①}\\{4x+11y=5②}\end{array}\right.$時，采用了一種“整體代換”的解法：
解：將方程②變形：4x+10y+y=5
    即2（2x+5y）+y=5③
    把方程①代入③得：2×3+y=5
∴y=-1
    把y=-1代入①得x=4
∴方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$
請你解決以下問題：
（1）模仿小軍的“整體代換”法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=5①}\\{9x-4y=19②}\end{array}\right.$
（2）已知x、y滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{5{x}^{2}-2xy+20{y}^{2}=82}\\{2{x}^{2}-xy+8{y}^{2}=32}\end{array}\right.$
    ①求x2+4y2的值；
    ②求$\frac{x+2y}{2xy}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如果x=2是一元二次方程x2+c=0的一個根，那么常數(shù)c是（　�。�
A．2B．-2C．4D．-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．畫圖題：如圖所示，已知△ABC和圖形外一點O，畫出△ABC關(guān)于點O的對稱圖形．（不寫畫法）

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