【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=,把邊BC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到線(xiàn)段BP,連接AP并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)E,連接PC,則三角形PCE的面積為____________

【答案】

【解析】分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的想知道的PB=BC=AB,PBC=30°,推出ABP是等邊三角形,得到∠BAP=60°,AP=AB=2,解直角三角形得到CE=2-2,PE=4-2,過(guò)PPFCDF,即可解答

詳解:如圖:過(guò)PPFCDF.

∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠ABC=90°,

∵把邊BC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到線(xiàn)段BP,

PB=BC=AB,PBC=30°

∴∠ABP=60°,

ABP是等邊三角形,

∴∠BAP=60°,AP=AB=2,

AD=2,

AE=4,DE=2,

CE=22,PE=42,

PF=PE=23,

∴三角形PCE的面積=CEPF=×(22)×(23)=95,

故答案為:95.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,信豐縣某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題

(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有  人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形圓心角是  度;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1200人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù).

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【題目】根據(jù)題意,解答問(wèn)題:

(1)如圖1,已知直線(xiàn)y=2x+4x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線(xiàn)段AB的長(zhǎng).

(2)如圖2,類(lèi)比(1)的解題過(guò)程,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法,求出點(diǎn)M(3,4)與點(diǎn)N(﹣2,﹣1)之間的距離.

(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若有一點(diǎn)Dx軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)滿(mǎn)足DM=DN時(shí),請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,E是AD上一點(diǎn),延長(zhǎng)CE到點(diǎn)F,使∠FBC=∠DCE.
(1)求證:∠D=∠F;
(2)用直尺和圓規(guī)在AD上作出一點(diǎn)P,使△BPC∽△CDP(保留作圖的痕跡,不寫(xiě)作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知菱形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)分別為6和8,M、N分別是邊BC、CD的中點(diǎn),P是對(duì)角線(xiàn)BD上一點(diǎn),則PM+PN的最小值=

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【題目】如圖拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),直線(xiàn)DE是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,且與x軸交于點(diǎn)E,CD⊥DE于D,現(xiàn)有下列結(jié)論: ①a<0,②b<0,③b2﹣4ac>0,④AE+CD=4
下列選項(xiàng)中選出的結(jié)論完全正確的是(

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②

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【題目】某人用元購(gòu)買(mǎi)了套兒童服裝,準(zhǔn)備以一定價(jià)格出售,如果以每套兒童服裝元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn),超出的記作正數(shù),不足的記作負(fù)數(shù),記錄如下:,,,,,,(單位:元)

請(qǐng)你幫他計(jì)算出當(dāng)他賣(mài)完這八套兒童服裝后,賺了還是賠了,賺(或賠)了多少錢(qián)?

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(3)________

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A.
B.
C.
D.

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