【題目】為了迎接“炎帝故里尋根節(jié)”,某校開展了主題為“炎帝文化知多少”的專題調(diào)查活動,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解”四個等級,整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成了下面的表格和如圖所示的不完整的扇形統(tǒng)計圖.
等級 | 非常了解 | 比較了解 | 基本了解 | 不太了解 |
頻數(shù) | 50 | m | 40 | 20 |
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生人數(shù)為________,表中m的值為________;
(2)計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有學(xué)生1 500人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中“不太了解”炎帝文化知識的人數(shù)約為多少?
【答案】(1) 200 ,90,圖詳見解析;(2)詳見解析;(3)150.
【解析】
(1)利用基本了解的人數(shù)÷基本了解的人數(shù)所占百分比即可算出本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù);m=抽查的學(xué)生總數(shù)×比較了解的學(xué)生所占百分比;
(2)等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=360°×所占百分比,再補(bǔ)圖即可;
(3)利用樣本估計總體的方法,用1500人×調(diào)查的學(xué)生中“不太了解”的學(xué)生所占百分比.
(1)40÷20%=200(人),
200×45%=90(人),
故答案為:200;90.
(2)×100%×360°=90°,如圖所示:
(3)1500×(1-25%-20%-45%)=150(人),
答:這些學(xué)生中“不太了解”炎帝文化知識的人數(shù)約150人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC與Rt△ABD中,∠ABC=∠BAD=90°,AC=BD,AC,BD相交于點G,過點A作AE∥DB交CB的延長線于點E,過點B作BF∥CA交DA的延長線于點F,AE,BF相交于點H.
(1)證明:△ABD≌△BAC.
(2)四邊形AHBG是什么樣的四邊形,請猜想并證明.
(3)若使四邊形AHBG是正方形,還需在Rt△ABC添加一個什么條件?請?zhí)砑訔l件并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第31個“世界無煙日”.重慶育才中學(xué)學(xué)生處鼓勵學(xué)生積極宣傳,并設(shè)計調(diào)查問卷,以更好地宣傳吸煙的危害,七年級58班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)設(shè)計了如下調(diào)查問卷,隨機(jī)調(diào)查了部分吸煙人,并將調(diào)查結(jié)果繪制成統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)E選項所在扇形的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
(2)重慶育才中學(xué)七年級58班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中有兩名男同學(xué)們,學(xué)校學(xué)生處準(zhǔn)備從七年級58班數(shù)學(xué)興趣小組第一組的5名同學(xué)中選取兩名同學(xué)參加“世界無煙日”活動的總結(jié)會,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:
例題:求代數(shù)式y2+4y+8的最小值.
解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+4
∵(y+2)2≥0
∴(y+2)2+4≥4
∴y2+4y+8的最小值是4.
(1)求代數(shù)式m2+m+4的最小值;
(2)求代數(shù)式4﹣x2+2x的最大值;
(3)某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長15m)的空地上建一個長方形花園ABCD,花園一邊靠墻,另三邊用總長為20m的柵欄圍成.如圖,設(shè)AB=x(m),請問:當(dāng)x取何值時,花園的面積最大?最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥y軸,垂足為B,∠BAO=30°,將△ABO繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)到△AB1O1的位置,使點B的對應(yīng)點B1落在直線y=-x上,再將△AB1O1繞點B1逆時針旋轉(zhuǎn)到△A1B1O2的位置,使點O1的對應(yīng)點O2落在直線y=-x上,依次進(jìn)行下去…若點B的坐標(biāo)是(0,1),則點O2020的縱坐標(biāo)為__________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[建立模型]
(1)如圖1.等腰中, , ,直線經(jīng)過點,過點作于點,過點作于點,求證: ;
[模型應(yīng)用]
(2)如圖2.已知直線與軸交于點,與軸交于點,將直線繞點逆時針旋轉(zhuǎn)45'°至直線,求直線的函數(shù)表達(dá)式:
(3)如圖3,平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有一點,過點作軸于點,BC⊥y軸于點,點是線段上的動點,點是直線上的動點且在第四象限內(nèi).試探究能否成為等腰直角三角形?若能,求出點的坐標(biāo),若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,△ABD是等腰直角三角形,∠BAD=90°,AE⊥BD于點E,連CD分別交AE,AB于點F,G,過點A作AH⊥CD交BD于點H.則下列結(jié)論:①∠ADC=15°;②AF=AG;③AH=DF;④△AFG∽△CBG;⑤AF=(﹣1)EF.其中正確結(jié)論的個數(shù)為( 。
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,∠B=30°,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點D,連接AE,則S△ADE:S△CDB的值等于( )
A. 1: B. 1: C. 1:2 D. 2:3
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