如圖,在等腰三角形ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,點D、E是直線BC上兩點且CD=BE,過點C作CM⊥AE交AE于點M,交AB于點F,連接DF并延長交AE于點N.
(1)若AC=2,CD=1,求CM的值;
(2)求證:∠D=∠E.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)題意可求AC,CE,根據(jù)勾股定理可得AB的長,再根據(jù)三角形的面積公式即可得到CM的值;
(2)過點B作BH⊥CB交CM的延長線于點H.通過ASA證明△ACE≌△CBH,得到∠E=∠H,通過SAS證明△DBF≌△HBF,得到∠D=∠H,依此即可求解.
解答:解:(1)∵CD=BE,CD=1,
∴BE=1,
又∵AC=CB=2,
CE=CB+BE=3,
在Rt△AEC中,AE=
22+32
=
13
,
CM=
6
13
=
6
13
13
;
(2)過點B作BH⊥CB交CM的延長線于點H.
∴∠HBC=∠CMA=90°,
∴∠CAM+∠ACM=90°,
∴∠ACM+∠ECM=90°
∴∠CAM=∠ECM,
又∵BH⊥CB,
∴∠CBH=90°,
在△ACE和△CBH中,
∠CAE=∠BCH
AC=BC
∠ACE=∠CBH
,
∴△ACE≌△CBH(ASA),
∴CE=BH,∠E=∠H,
又∵△ABC為等腰直角三角形,
∴∠CBF=45°,
又∵∠CBH=90°,
∴∠FBH=45°,
∴∠FBH=∠CBF,
在△DBF和△HBF中,
DB=HB
∠DBF=∠HBF
BF=BF
,
∴△DBF≌△HBF(SAS),
∴∠D=∠H=∠E.
點評:考查了全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,三角形的面積計算,以及等腰直角三角形的性質(zhì),綜合性較強,有一定的難度.
練習冊系列答案
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今年我市有4萬名學生參加中考,為了了解這些考生的數(shù)學成績,從中抽取2000名考生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析.在這個問題中,下列說法:
①這4萬名考生的數(shù)學中考成績的全體是總體;②每個考生是個體;③2000名考生是總體的一個樣本;④樣本容量是2000.
其中說法正確的有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
201020092+1
201020082+201020102

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已知:如圖,四邊形ABCD為菱形,△ABD的外接圓⊙O與CD相切于點D,交AC于點E.
(1)判斷⊙O與BC的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若CE=2,求⊙O的半徑r.

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已知a+b+c=0且abc≠0,求a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
a
+
1
c
)+c(
1
a
+
1
b
)+2
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:-2sin60°+(-
1
3
-2+(
2
-π)0-
38
+|
3
-2|
(2)解不等式組,并求出其最小整數(shù)解:
x-3
2
+3≥x
1-3(x-1)<8-x

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:2
5
×3
45
-(
6
+2)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

據(jù)報道:2013年底我國微信用戶規(guī)模已到達6億.以下是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計圖表的一部分:

請根據(jù)以上信息,回答以下問題:
(1)從2012年到2013年微信的人均使用時長增加了
 
分鐘;
(2)補全2013年微信用戶對“微信公眾平臺”參與關(guān)注度扇形統(tǒng)計圖,在我國6億微信用戶中,經(jīng)常使用戶約為
 
億(結(jié)果精確到0.1);
(3)從調(diào)查數(shù)據(jù)看,預計我國微信用戶今后每年將以20%的增長率遞增,請你估計兩年后,我國微信用戶的規(guī)模將到達
 
億.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=2,BC=3.5,∠B=60°,將△ABC繞點A按順時針旋轉(zhuǎn)一定角度得到△ADE,當點B的對應點D恰好落在BC邊上時,則CD的長為
 

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