一位同學(xué)沿著一條東西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向，相距多少米?

答案：
解析：

      		

思路解析：我們知道，求兩次運(yùn)動(dòng)的總結(jié)果，可以用加法來(lái)解答.可是上述問(wèn)題并未指出行走方向.根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的用正負(fù)數(shù)來(lái)表示相反意義量，設(shè)向東為正，則向西為負(fù). 
      

      解：（1）若兩次都是向東走，則一共向東走了50米，
      

      表示：（+20）+（+30）=+50;
      

      （2）若兩次都是向西走，則一共向西走了50米，
      

      表示：（-20）+（-30）= -50;
      

      （3）若第一次向東走20米，第二次向西走30米，則最后位于原來(lái)位置的西方10米，
      

      表示：（+20）+（-30）= -10;
      

      （4）若第一次向西走20米，第二次向東走30米，則最后位于原來(lái)位置的東方10米，
      

      表示：（- 20）+（+30）= +10
      提示：
      				
							
			
      
			
      
			
			
      
		
	

		

		





			
		
		
				
      
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)
				題型：044
			
      

						
      

      如圖，有一位同學(xué)用一個(gè)有角的三角板估測(cè)他們學(xué)校的旗桿AB的高度，他將角的直角邊水平放在1.3m高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點(diǎn)在同一條直線上，他又量得D、B的距離為15m．
      

      

      (1)試求旗桿AB的高度(精確到0.1m，≈1.732)；(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種更簡(jiǎn)便的估測(cè)方法．

      

			
      

			
      
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：同步題
				題型：解答題
			
      

						
      一位同學(xué)沿著一條東西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向，相距多少米？
      

			
      

			
      
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      一位同學(xué)沿著一條東西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向，相距多少米?
          
      

			
      

			
      
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      一位同學(xué)在一條由東向西的跑道上，先向東走了20 m，又向西走了30 m，能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)的哪個(gè)方向，與原來(lái)位置相距多少米？
          
      

			
      

			
      
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