【題目】為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂(lè)”和“地方戲曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):

(1)
報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明.

【答案】
(1)

解:∵根據(jù)兩種統(tǒng)計(jì)圖知地方戲曲的有13人,占13%,

∴報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有13÷13%=100人,

參加民族樂(lè)器的有100﹣32﹣25﹣13=30人,

統(tǒng)計(jì)圖為:

;


(2)25;108 
(3)

解:樹(shù)狀圖分析如下:

∵共有12種情況,恰好選中甲、乙的有2種,

∴P(選中甲、乙)==


【解析】
解:(2)∵m%=×100%=25%,
∴m=25,
n=×360=108,
故答案為:25,108;
(1)用地方戲曲的人數(shù)除以其所占的百分比即可求得總?cè)藬?shù),減去其它小組的頻數(shù)即可求得民族樂(lè)器的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)根據(jù)各小組的頻數(shù)和總數(shù)分別求得m和n的值即可;
(3)列樹(shù)狀圖將所有等可能的結(jié)果列舉出來(lái),然后利用概率公式求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△A1A2A3 , △A3A4A5 , △A5A6A7 , △A7A8A9 , …,都是等邊三角形,且點(diǎn)A1 , A3 , A5 , A7 , A9的坐標(biāo)分別為A1(3,0),A3(1,0),A5(4,0),A7(0,0),A9(5,0),依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,則A100的坐標(biāo)為

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(1)本次抽取的樣本的容量為;
(2)在圖①中,C級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)是;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D②中將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)已知該校本次活動(dòng)學(xué)生參賽的書(shū)法作品共750件,請(qǐng)你估算參賽作品中A級(jí)和B級(jí)作品共多少件?

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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=k1x+b與反比例函數(shù)y2= 的圖象交于點(diǎn)A(4,m)和B(﹣8,﹣2),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)m= , k1=;
(2)當(dāng)x的取值是時(shí),k1x+b> ;
(3)過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,點(diǎn)P是反比例函數(shù)在第一象限的圖象上一點(diǎn).設(shè)直線OP與線段AD交于點(diǎn)E,當(dāng)S四邊形ODAC:SODE=3:1時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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A.
B.
C.
D.

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(1)求k的值;
(2)在y軸上取點(diǎn)B(0,1),為雙曲線上是否存在點(diǎn)D,使得以AB,AD為鄰邊的平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)C在x軸的負(fù)半軸上?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(2)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,求證:直線DE是⊙O的切線.

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