如圖的運算程序中，若開始輸入的x值為48，則第1次輸出的結果為24，第2次輸出的結果為12，…，第2014次輸出的結果為
 
．
考點：代數(shù)式求值
專題：圖表型
分析：根據(jù)開始輸入x值為48，利用程序框圖確定出第2014次輸出的結果即可．
解答：解：當x=48時，48為偶數(shù)，輸出值為24；
當x=24時，24為偶數(shù)，輸出值為12；
當x=12時，12為偶數(shù)，輸出值為6；
當x=6，6為偶數(shù)，輸出值為3；
當x=3時，3為奇數(shù)，輸出值為0；
當x=0，0為偶數(shù)，輸出值為0；
依此類推后面輸出值都為0，
則第2014次輸出結果為0．
故答案為：0．
點評：此題考查了代數(shù)式求值，弄清題中的程序框圖是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，拋物線y=a（x-1）2+c與x軸交于點A（1-
3
，0）和點B，將拋物線沿x軸向上翻折，頂點P落在點P′（1，3）處．
（1）求原拋物線的解析式；
（2）學校舉行班徽設計比賽，九年級5班的小聰在解答此題時頓生靈感：過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點，將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉，設計成一個“W”型的班徽，“5”的拼音開頭字母為W，“W”圖案似大鵬展翅，寓意深遠；而且小聰通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬（CD）的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
（約等于0.618）．請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少？（結果可以保留根號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知多項式A=x2-x+(3-
k
2
)，若x取任何實數(shù)，A的值都不是負數(shù)，則k的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

二元一次方程x+2y=9的所有正整數(shù)解有
 
組．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，E為矩形ABCD邊AB上一點，AB=14，CE=13，DE=15，CF⊥DE于點F，連結AF、BF．則△ABF的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用不等式表示：
①x的5倍與3的和大于25：
 
；
②三角形的兩邊a、b的和大于第三邊c：
 
；
③a與b兩數(shù)和的平方不小于3：
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某人想沿梯子爬上高4米的房頂，梯子的傾斜角不能大于60°，否則就會有危險，那么梯子的長至少為
 
米．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一只螞蟻從地面開始爬樹，它每天不停地往上爬，不幸的是，它每天白天能往上爬3米，可是一到夜里就要滑下2米，但是螞蟻還是堅持往上爬，這棵樹高是20米，螞蟻從清晨開始從地面往上爬，它需要幾天才能爬到樹的最高處？（　　）
A、17天B、18天
C、19天D、20天

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察函數(shù)y1和y2的圖象，當x=0，兩個函數(shù)值的大小為（　　）
A、y1＞y2
B、y1＜y2
C、y1=y2
D、y1≥y2

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