在△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC于D,將△ABD沿AB所在的直線折疊,使點D落在點E處;將△ACD沿AC所在的直線折疊,使點D落在點F處,分別延長EB、FC使其交于點M.
(1)判斷四邊形AEMF的形狀,并給予證明;
(2)若BD=2,CD=3,試求四邊形AEMF的面積.

【答案】分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)可得到∠1=∠3,∠2=∠4,AE=AE,由∠BAC=45°可判斷出∠EAF的度數(shù),進(jìn)而可判斷出四邊形AEMF的形狀;
(2)由圖形翻折變換的性質(zhì)可知,BE=BD,CF=CD,設(shè)正方形AEMF的邊長是x,在Rt△BMC中利用勾股定理可求出x的值,由正方形的面積公式即可求出其面積.
解答:解:(1)∵AD⊥BC△AEB是由△ADB折疊所得,
∴∠1=∠3,∠E=∠ADB=90°,BE=BD,AE=AD
又∵△AFC是由△ADC折疊所得
∴∠2=∠4,∠F=∠ADC=90°,F(xiàn)C=CD,AF=AD
∴AE=AF
又∵∠1+∠2=45°,
∴∠3+∠4=45°,
∴∠EAF=90°,
∴四邊形AEMF是正方形.

(2)根據(jù)題意知:BE=BD,CF=CD
設(shè)正方形AEMF的邊長是x,
∴BM=x-2;   CM=x-3
在Rt△BMC中,由勾股定理得:
BC2=CM2+BM2,即(2+3)2=(x-3)2+(x-2)2,
解得x=6或x=-1(舍去),
∴EM=6,
∴S正方形AEMF=EM2=62=36.
故答案為:正方形,36.
點評:本題考查的是正方形的判定定理及性質(zhì)、勾股定理、圖形翻折變換的性質(zhì),能根據(jù)題意畫出圖形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點P從A點出發(fā),沿著AB以每秒4cm的速度向B點運動精英家教網(wǎng);同時點Q從C點出發(fā),沿CA以每秒3cm的速度向A點運動,設(shè)運動時間為x.
(1)當(dāng)x為何值時,PQ∥BC;
(2)當(dāng)
S△BCQ
S△ABC
=
1
3
,求
S△BPQ
S△ABC
的值;
(3)△APQ能否與△CQB相似?若能,求出AP的長;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•北京)在△ABC中,BA=BC,∠BAC=α,M是AC的中點,P是線段BM上的動點,將線段PA繞點P順時針旋轉(zhuǎn)2α得到線段PQ.
(1)若α=60°且點P與點M重合(如圖1),線段CQ的延長線交射線BM于點D,請補全圖形,并寫出∠CDB的度數(shù);

(2)在圖2中,點P不與點B,M重合,線段CQ的延長線于射線BM交于點D,猜想∠CDB的大。ㄓ煤恋拇鷶(shù)式表示),并加以證明;
(3)對于適當(dāng)大小的α,當(dāng)點P在線段BM上運動到某一位置(不與點B,M重合)時,能使得線段CQ的延長線與射線BM交于點D,且PQ=QD,請直接寫出α的范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點P從點A出發(fā),沿AB以4cm/s的速度向點B運動,同時點Q從C點出發(fā),沿CA以3cm/s的速度向點A運動,設(shè)運動時間為x秒.
(1)當(dāng)x為何值時,BP=CQ;
(2)△APQ能否與△CQB相似?若能,求出x的值;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•宿遷)(1)如圖1,在△ABC中,BA=BC,D,E是AC邊上的兩點,且滿足∠DBE=
1
2
∠ABC(0°<∠CBE<∠
1
2
ABC).以點B為旋轉(zhuǎn)中心,將△BEC按逆時針旋轉(zhuǎn)∠ABC,得到△BE′A(點C與點A重合,點E到點E′處)連接DE′,
求證:DE′=DE.
(2)如圖2,在△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,D,E是AC邊上的兩點,且滿足∠DBE=
1
2
∠ABC(0°<∠CBE<45°).
求證:DE2=AD2+EC2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點P從點A出發(fā),沿AB以每秒4cm,的速度向點B運動,同時點Q從C點出發(fā),沿CA以3cm/s的速度向點A運動,設(shè)運動時間為x秒.
(1)當(dāng)x為何值時,BP=CQ
(2)當(dāng)x為何值時,PQ∥BC
(3)△APQ能否與△CQB相似?若能,求出x的值;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案