18．在“百度”搜索中輸入“新版中小學生則”，相關結果約1660000個，這個數(shù)據(jù)可用科學記數(shù)法表示為（　　）
A．166×104B．1.66×105C．1.66×106D．0.166×107

分析 科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．

解答 解：1660000=1.66×106，
故選C．

點評 此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．某中學七（4）班一位學生針對七年級同學上學“出行方式”進行了一次調查．圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
（1）補全條形統(tǒng)計圖，并計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（2）如果全年級共800名同學，請估算全年級步行上學的學生人數(shù)；
（3）若由3名“乘車”的學生，1名“步行”的學生，2名“騎車”的學生組隊參加一項活動，欲從中選出2人擔任組長（不分正副），列出所有可能的情況，并求出2人都是“乘車”的學生的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．如圖，點A、C、F、B在同一直線上，CD平分∠ECB，F(xiàn)G∥CD．若∠ECA=58°，則∠GFB的大小為61°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．如圖，在平面直角坐標系xOy中，矩形OBCD的頂點B，D的坐標分別為（8，0），（0，4）．若反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$（x＞0）的圖象經(jīng)過對角線OC的中點A，分別交DC邊于點E，交BC邊于點F．設直線EF的函數(shù)表達式為y=k2x+b．
（1）反比例函數(shù)的表達式是y=$\frac{8}{x}$；
（2）求直線EF的函數(shù)表達式，并結合圖象直接寫出不等式k2x+b$＜\frac{{k}_{1}}{x}$的解集；
（3）若點P在直線BC上，將△CEP沿著EP折疊，當點C恰好落在x軸上時，點P的坐標是（8，3$\sqrt{5}-5$）或（8，-3$\sqrt{5}$-5）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

13．如圖，在平面直角坐標系中，矩形OABC的頂點O在坐標原點，頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，且OA=2，OC=1，矩形對角線AC、OB相交于E，過點E的直線與邊OA、BC分別相交于點G、H，以O為圓心，OC為半徑的圓弧交OA于D，若直線GH與弧CD所在的圓相切于矩形內(nèi)一點F，則下列結論：①AG=CH；②GH=$\frac{5}{3}$；③直線GH的函數(shù)關系式y(tǒng)=-$\frac{3}{4}x+\frac{5}{4}$；④梯形ABHG的內(nèi)部有一點P，當⊙P與HG、GA、AB都相切時，⊙P的半徑為$\frac{1}{4}$．其中正確的有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．如圖，在四邊形ABCD中，AB∥DC，E、F為對角線BD上兩點，且BE=DF，AF∥EC．
（1）求證：四邊形ABCD是平行四邊形；
（2）延長AF，交邊DC于點G，交邊BC的延長線于點H，求證：AD•DC=BH•DG．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．直線y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+4與x軸交于點A，與y軸交于點B，以AB為邊在第二象限內(nèi)作等邊△ABC
（1）求點C的坐標；
（2）是否存在點M（m，2）使得△ABM的面積等于△ABC的面積，如存在，求出點M的坐標；不存在，說明理由
（3）若點D（4，0）在直線AB上，是否存在點P，使得△ADP為等腰三角形，若存在，求出點P的坐標，若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

18．解不等式：$\frac{5x+1}{2}-\frac{x-2}{4}＞\frac{5x-1}{6}+\frac{x-3}{3}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．如圖：已知∠A=∠D，∠B=∠FCB，能否確定ED與CF的位置關系，
請說明理由．
解：∵∠A=∠D（已知）
∴AB∥ED
又∵∠B=∠FCB（已知）
∴CF∥AB
∴ED∥CF（平行于于同一直線的兩直線平行）

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