(2012•宿遷)已知一組數(shù)據(jù):1,3,5,5,6,則這組數(shù)據(jù)的方差是( 。
分析:先求平均數(shù),再代入公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2]計(jì)算即可.
解答:解:
.
x
=(1+3+5+5+6)÷5=4,
S2=
1
5
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],
=
1
5
[(1-4)2+(3-4)2+(5-4)2+(5-4)2+(6-4)2]
=3.2;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的定義與意義:一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿遷模擬)已知,關(guān)于x的一元二次方程x2-4x+c=0的一個(gè)根是2-
3
,則另一個(gè)根為
2+
3
2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿遷)已知點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),若AC⊥BD,且AC≠BD,則四邊形EFGH的形狀是
矩形
矩形
(填“梯形”“矩形”或“菱形”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿遷)某學(xué)校抽查了某班級(jí)某月10天的用電量,數(shù)據(jù)如下表(單位:度);
度數(shù) 8 9 10 13 14 15
天數(shù) 1 1 2 3 1 2
(1)這10天用電量的眾數(shù)是
13度
13度
,中位數(shù)是
13度
13度
,極差是
7度
7度
;
(2)求這個(gè)班級(jí)平均每天的用電量;
(3)已知該校共有20個(gè)班級(jí),該月共計(jì)30天,試估計(jì)該校該月總的用電量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•宿遷)如圖是使用測(cè)角儀測(cè)量一幅壁畫高度的示意圖,已知壁畫AB的底端距離地面的高度BC=1m,在壁畫的正前方點(diǎn)D處測(cè)得壁畫底端的俯角∠BDF=30°,且點(diǎn)D距離地面的高度DE=2m,求壁畫AB的高度.

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