(2013•湖州)如圖,已知點A是第一象限內(nèi)橫坐標(biāo)為2
3
的一個定點,AC⊥x軸于點M,交直線y=-x于點N.若點P是線段ON上的一個動點,∠APB=30°,BA⊥PA,則點P在線段ON上運(yùn)動時,A點不變,B點隨之運(yùn)動.求當(dāng)點P從點O運(yùn)動到點N時,點B運(yùn)動的路徑長是
2
2
2
2
分析:(1)首先,需要證明線段B0Bn就是點B運(yùn)動的路徑(或軌跡),如答圖②所示.利用相似三角形可以證明;
(2)其次,如答圖①所示,利用相似三角形△AB0Bn∽△AON,求出線段B0Bn的長度,即點B運(yùn)動的路徑長.
解答:解:由題意可知,OM=2
3
,點N在直線y=-x上,AC⊥x軸于點M,則△OMN為等腰直角三角形,ON=
2
OM=
2
×2
3
=2
6

如答圖①所示,設(shè)動點P在O點(起點)時,點B的位置為B0,動點P在N點(終點)時,點B的位置為Bn,連接B0Bn
∵AO⊥AB0,AN⊥ABn,∴∠OAC=∠B0ABn
又∵AB0=AO•tan30°,ABn=AN•tan30°,∴AB0:AO=ABn:AN=tan30°,
∴△AB0Bn∽△AON,且相似比為tan30°,
∴B0Bn=ON•tan30°=2
6
×
3
3
=2
2

現(xiàn)在來證明線段B0Bn就是點B運(yùn)動的路徑(或軌跡).
如答圖②所示,當(dāng)點P運(yùn)動至ON上的任一點時,設(shè)其對應(yīng)的點B為Bi,連接AP,ABi,B0Bi
∵AO⊥AB0,AP⊥ABi,∴∠OAP=∠B0ABi,
又∵AB0=AO•tan30°,ABi=AP•tan30°,∴AB0:AO=ABi:AP,
∴△AB0Bi∽△AOP,∴∠AB0Bi=∠AOP.
又∵△AB0Bn∽△AON,∴∠AB0Bn=∠AOP,
∴∠AB0Bi=∠AB0Bn
∴點Bi在線段B0Bn上,即線段B0Bn就是點B運(yùn)動的路徑(或軌跡).
綜上所述,點B運(yùn)動的路徑(或軌跡)是線段B0Bn,其長度為2
2

故答案為:2
2
點評:本題考查坐標(biāo)平面內(nèi)由相似關(guān)系確定的點的運(yùn)動軌跡,難度很大.本題的要點有兩個:首先,確定點B的運(yùn)動路徑是本題的核心,這要求考生有很好的空間想象能力和分析問題的能力;其次,由相似關(guān)系求出點B運(yùn)動路徑的長度,可以大幅簡化計算,避免陷入坐標(biāo)關(guān)系的復(fù)雜運(yùn)算之中.
練習(xí)冊系列答案
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(2013•湖州)如圖,已知直線a,b被直線c所截,a∥b,∠1=60°,則∠2的度數(shù)為( 。

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(2013•湖州)如圖,已知四邊形ABCD是矩形,把矩形沿直線AC折疊,點B落在點E處,連接DE.若DE:AC=3:5,則
AD
AB
的值為( 。

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(2013•湖州)如圖,已知在Rt△ACB中,∠C=90°,AB=13,AC=12,則cosB的值為
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13
5
13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖州)如圖,已知P是⊙O外一點,PO交圓O于點C,OC=CP=2,弦AB⊥OC,劣弧AB的度數(shù)為120°,連接PB.
(1)求BC的長;
(2)求證:PB是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖州)如圖①,O為坐標(biāo)原點,點B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,sin∠AOB=
4
5
,反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點A,與BC交于點F.
(1)若OA=10,求反比例函數(shù)解析式;
(2)若點F為BC的中點,且△AOF的面積S=12,求OA的長和點C的坐標(biāo);
(3)在(2)中的條件下,過點F作EF∥OB,交OA于點E(如圖②),點P為直線EF上的一個動點,連接PA,PO.是否存在這樣的點P,使以P、O、A為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出所有點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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