某學校為了進一步豐富學生的體育活動，欲增購一些體育器材，為此對該校一部分學生進行了一次“你最喜歡的體育活動”的問卷調(diào)查（每人只選一項）．根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計圖（不完整）：
請根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：
(1)在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了_______名學生；
(2)請將上面兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
(3)圖①中，“踢毽”部分所對應的圓心角為_______°；
(4)如果全校有1860名學生，請問：全校學生中，最喜歡“球類”活動的學生約有多少人？
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
操作與證明：如圖①，把一個含45°角的直角三角板ECF和一個
正方形ABCD擺放在一起，使三角板的直角頂點和正方形的頂點
C重合，點E、F分別在正方形的邊CB、CD上，連接AF．取AF的
中點M，EF的中點N，連接MD、MN．
(1)連接AE，求證：△AEF是等腰三角形；
猜想與發(fā)現(xiàn)：
(2)在(1)的條件下，請判斷MD、MN的數(shù)量關系和位置關系，得出結論．
結論1：DM、MN的數(shù)量關系是_______；
結論2：DIM、MN的位置關系是_______；
拓展與探究：
(3)如圖②，將圖①中的直角三角板ECF繞點C順時針旋轉180°，其他條件不變，則(2)中的兩個結論還成立嗎？若成立，請加以證明；若不成立，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
在數(shù)學活動課上，老師和同學們判斷一個四邊形門框是否為矩形，下面是一個學習小組擬定的方案，其中正確的是 ( )
A．測量對角線是否相互平分 B．測量兩組對邊是否分別相等
C，測量對角線是否相等 D．測量其中三個角是否都為直角
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
中學生騎電動車上學的現(xiàn)象越來越受到社會的關注，某市記者隨機調(diào)查了一些家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(A：無所謂；B：反對；C：贊成)，并將調(diào)查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
(1)在圖①中，C部分所占扇形的圓心角度數(shù)為_______°；
(2)將圖②補充完整；
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結果，請你估計該市50 000名中學生家長中有多少名家長持贊成態(tài)度．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，⊙O1、⊙O2相交于A、B兩點，兩圓半徑分別為6 cm和8 cm，兩圓的連心線O1O2的長為10 cm，則弦AB的長為( )
A．4.8 cm B．9.6 cm C．5.6 cm D．9.4 cm
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的圖象不經(jīng)過
中自變量x的取值范圍是_______．
（n為正整數(shù)）與兩坐標軸圍成的三角形面積為Sn，則S1＋S2＋S3＋…＋S2014＝_______．