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20、已知:如圖,B、E、C、F四點在一條直線上,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF.

(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)四邊形ACFD是什么四邊形?為什么?
課改:
已知:如圖,B、E、C、F四點在一條直線上,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF=2 cm.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)△DEF是由△ABC經過怎樣的變換得到的?
分析:(1)根據平行線的性可知∠B=∠1,∠2=∠F,又因為,BE=CF.故△ABC≌△DEF;
(2)因為△ABC≌△DEF,所以AC=DF,又因為AC∥DF,所以四邊形形ACFD是平行四邊形.
課改:
(1)同上;
(2)因為△ABC≌△DEF;BE=CF=2 cm.故△DEF是由△ABC向右平移2cm得到的.
解答:證明:(1)∵AB∥DE,AC∥DF,
∴∠B=∠1,∠2=∠F;
又∵BE=CF,
∴△ABC≌△DEF;
(2)∵△ABC≌△DEF,
∴AC=DF,
又∵AC∥DF,
∴四邊形形ACFD是平行四邊形.
課改:
(1)同上;
(2)∵△ABC≌△DEF;BE=CF=2 cm.
∴△DEF是由△ABC向右平移2cm得到的.
點評:本題綜合考查的是平行線的性質,及全等三角形的判定,三角形平移的性質,是一道較為簡單的題目.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

2007年5月17日我市榮獲“國家衛(wèi)生城市稱號”.在“創(chuàng)衛(wèi)”過程中,要在東西方向M、N兩地之間修建一條道路.已知:如圖C點周圍180m范圍內為文物保護區(qū),在MN上點A處測得C在A的北偏東60°方向上,從A向東走500m到達B處精英家教網,測得C在B的北偏西45°方向上.
(1)NM是否穿過文物保護區(qū)?為什么?(參考數據:
3
≈1.732)
(2)若修路工程順利進行,要使修路工程比原計劃提前5天完成,需將原定的工作效率提高25%,則原計劃完成這項工作需要多少天?

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科目:初中數學 來源: 題型:

11、已知,如圖,正比例函數與反比例函數的圖象相交于A、B兩點,A點坐標為(2,1),分別以A、B為圓心的圓與x軸相切,則圖中兩個陰影部分面積的和為
π

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知,如圖,∠1=∠2,
 
.求證:AB=AC.
(1)在橫線上添加一個使命題的結論成立的條件;
(2)寫出證明過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知,如圖,直角坐標系內的矩形ABCD,頂點A的坐標為(0,3),BC=2AB,P為
AD邊上一動點(與點A、D不重合),以點P為圓心作⊙P與對角線AC相切于點F,過P、F作直線L,交BC邊于點E,當點P運動到點P1位置時,直線L恰好經過點B,此時直線的解析式是y=2x+1,
(Ⅰ)求BC、AP1的長;
(Ⅱ)設AP=m,梯形PECD的面積為S,求S與m之間的函數關系式,寫出自變量m的取值范圍;
(Ⅲ)以點E為圓心作⊙E與x軸相切,探究并猜想:⊙P和⊙E有哪幾種位置關系,并求出AP相應的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=-
3
3
x2-
2
3
3
x+
3
的圖象與x軸分別交于A,B兩點,與y軸交精英家教網于C點,⊙M經過原點O及點A、C,點D是劣弧
OA
上一動點(D點與A、O不重合).
(1)求拋物線的頂點E的坐標;
(2)求⊙M的面積;
(3)連CD交AO于點F,延長CD至G,使FG=2,試探究,當點D運動到何處時,直線GA與⊙M相切,并請說明理由.

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