先閱讀下面例題的解法,然后解答后面的問題.
例:若多項(xiàng)式2x3-x2+m分解因式的結(jié)果中有因式2x+1,求實(shí)數(shù)m的值.
解:設(shè)2x3-x2+m=(2x+1)•A  (A為整數(shù))
  若2x3-x2+m=(2x+1)•A=0,則2x+1=0或A=0
  由2x+1=0得x=-數(shù)學(xué)公式
  則x=-數(shù)學(xué)公式是方程2x3-x2+m=0的解
  所以2×(-數(shù)學(xué)公式3-(-數(shù)學(xué)公式2+m=0,即-數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+m=0,所以m=數(shù)學(xué)公式
問題:
(1)若多項(xiàng)式x2+px-6分解因式的結(jié)果中有因式x-3,則實(shí)數(shù)P=______;
(2)若多項(xiàng)式x3+5x2+7x+q分解因式的結(jié)果中有因式x+1,求實(shí)數(shù)q的值;
(3)若多項(xiàng)式x4+mx3+nx-16分解因式的結(jié)果中有因式(x-1)和(x-2),求實(shí)數(shù)m、n的值.

解:(1)設(shè)x2+px-6=(x-3)•A (A為整數(shù)),
若x2+px-6=(x-3)•A=0,則x-3=0或A=0,
由x-3=0得,x=3,
則x=3是方程x2+px-6=0的解,
∴32+3p-6=0,
解得p=-1;

(2)設(shè)x3+5x2+7x+q=(x+1)•B (B為整式),
若x3+5x2+7x+q=(x+1)•B=0,則x+1=0或B=0,
由x+1=0得,x=-1,
則x=-1是方程x3+5x2+7x+q=0的解,
∴(-1)3+5×(-1)2+7×(-1)+q=0,
即-1+5-7+q=0,
解得q=3;

(3)設(shè)x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)•C (C為整式),
若x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)•C=0,則x-1=0,x-2=0,C=0,
由x-1=0,x-2=0得,x=1,x=2,
即x=1,x=2是方程x4+mx3+nx-16=0的解,
∴14+m•13+n•1-16=0,
24+m•23+n•2-16=0,
即m+n=15①,
4m+n=0②,
①②聯(lián)立解得m=-5,n=20,
故答案為:(1)p=-1,(2)q=3,(3)m=-5,n=20.
分析:(1)根據(jù)題目提供的信息,把x-3=0,求出x的值,然后代入多項(xiàng)式進(jìn)行計算即可求出p值;
(2)根據(jù)題目提供的信息,把x+1=0,求出x的值,然后代入多項(xiàng)式進(jìn)行計算即可求出q值;
(3)根據(jù)題目提供的信息,把x-1=0,x-2=0,求出x的值,然后代入多項(xiàng)式得到關(guān)于m、n的二元一次方程組,解方程組即可得解.
點(diǎn)評:本題考查了因式分解的應(yīng)用,讀懂題目信息,利用方程的思想求解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下面例題的解法,然后解答后面的問題.
例:若多項(xiàng)式2x3-x2+m分解因式的結(jié)果中有因式2x+1,求實(shí)數(shù)m的值.
解:設(shè)2x3-x2+m=(2x+1)•A   (A為整數(shù))
    若2x3-x2+m=(2x+1)•A=0,則2x+1=0或A=0
    由2x+1=0得x=-
1
2

    則x=-
1
2
是方程2x3-x2+m=0的解
    所以2×(-
1
2
3-(-
1
2
2+m=0,即-
1
4
-
1
4
+m=0,所以m=
1
2

問題:
(1)若多項(xiàng)式x2+px-6分解因式的結(jié)果中有因式x-3,則實(shí)數(shù)P=
 
;
(2)若多項(xiàng)式x3+5x2+7x+q分解因式的結(jié)果中有因式x+1,求實(shí)數(shù)q的值;
(3)若多項(xiàng)式x4+mx3+nx-16分解因式的結(jié)果中有因式(x-1)和(x-2),求實(shí)數(shù)m、n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀下面的例題:

解方程:

解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為

解得x1=2,x2=-1(不合題意,舍去)

(2)當(dāng)x<0時,原方程化為

解得x1=-2,x2=1(不合題意,舍去)

所以原方程的解是x1=2,x2=-2

請參考以上例題的解法

解方程:

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆貴州黔東南苗族侗族自治州正鈺中學(xué)九年級下第三次模擬數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

先閱讀下面的例題:
解方程:
解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為

解得x1=2,x2=-1(不合題意,舍去)
(2)當(dāng)x<0時,原方程化為

解得x1=-2,x2=1(不合題意,舍去)
所以原方程的解是x1=2,x2=-2
請參考以上例題的解法
解方程:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年貴州黔東南苗族侗族自治州正鈺中學(xué)九年級下第三次模擬數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀下面的例題:

解方程:

解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為

解得x1=2,x2=-1(不合題意,舍去)

(2)當(dāng)x<0時,原方程化為

解得x1=-2,x2=1(不合題意,舍去)

所以原方程的解是x1=2,x2=-2

請參考以上例題的解法

解方程:

 

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