【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,BC=8 cm,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A即停止;同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C即停止.點(diǎn)P,Q的速度的速度都是1 cm/s,連結(jié)PQ,AQ,CP,設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).

(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ABQP是矩形?

(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形AQCP是菱形?

(3)分別求出(2)中菱形AQCP的周長(zhǎng)和面積.

【答案】(1)t4;(2)t3;(3)周長(zhǎng)為20cm,面積為20cm2

【解析】試題分析:(1)當(dāng)四邊形ABQP是矩形時(shí),BQ=AP,據(jù)此求得t的值;

(2)當(dāng)四邊形AQCP是菱形時(shí),AQ=AC,列方程求得運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;

(3)菱形的四條邊相等,則菱形的周長(zhǎng)=4t,面積=矩形的面積-2個(gè)直角三角形的面積.

試題解析:(1)當(dāng)四邊形ABQP是矩形時(shí),BQ=AP,即:t=8-t,

解得t=4.

答:當(dāng)t=4時(shí),四邊形ABQP是矩形;

(2)設(shè)t秒后,四邊形AQCP是菱形

當(dāng)AQ=CQ,即=8-t時(shí),四邊形AQCP為菱形.

解得:t=3.

答:當(dāng)t=3時(shí),四邊形AQCP是菱形;

(3)當(dāng)t=3時(shí),CQ=5,則周長(zhǎng)為:4CQ=20cm,

面積為:4×8-2××3×4=20cm2).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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求證:ACED.

證明:∵CEABE,DFABF(已知)

DF   (垂直于同一條直線的兩直線平行)

∴∠BDF=      

FDE=   (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)

CE平分∠ACB,DF平分∠BDE(已知)

∴∠ACE=ECB,EDF=BDF(角平分線的定義)

∴∠ACE=   (等量代換)

ACED   ).

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【題目】如圖,∠AFD=∠1,AC∥DE

(1)試說(shuō)明:DF∥BC

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【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展,體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類(lèi)選課意向進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類(lèi)),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)課程每班安排人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)課程的班級(jí)比較合理?

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(2)在圖中給出的平面直角坐標(biāo)系中分別畫(huà)出m=﹣1和m=1的函數(shù)圖象,并根據(jù)圖象直接寫(xiě)出它們的交點(diǎn)坐標(biāo);
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C.4(n﹣1)
D.4n

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