在Rt△ACB中,∠C=90°,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),cos∠CBD=,則sin∠ABD=      


  

 

【考點(diǎn)】解直角三角形;勾股定理;相似三角形的判定與性質(zhì);銳角三角函數(shù)的定義.

【專題】計(jì)算題.

【分析】過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB,如圖所示.設(shè)BD=4x,可根據(jù)三角函數(shù)和勾股定理求出BC、CD(AD)、AC、AB的值(用x表示),要求sin∠ABD,只需求出DH的值(用x表示),只需證明△AHD∽△ACB,并利用相似三角形的性質(zhì)就可解決問(wèn)題.

【解答】解:過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB,如圖所示.

在Rt△BCD中,

cos∠CBD==

設(shè)BD=4x,則BC=x,

∴CD==x.

∵點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),

∴AD=CD=x,

∴AC=2x,AB==x.

∵∠A=∠A,∠DHA=∠C=90°,

∴△AHD∽△ACB,

=,

=,

∴DH=

在Rt△BHD中,

sin∠ABD==

故答案為

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了三角函數(shù)的定義、相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理等知識(shí),題目中若涉及到三角函數(shù),通常需放到直角三角形中考慮.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若分式的值為零,則x的取值為(  )

A.x≠3   B.x≠﹣3       C.x=3   D.x=﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:如果AB=BC,∠ABC=60°,∠APC=30°,連接PB,那么PA、PB、PC之間會(huì)有怎樣的等量關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)思考后,部分同學(xué)進(jìn)行了如下的交流:

小蕾:我將圖形進(jìn)行了特殊化,讓點(diǎn)P在BA延長(zhǎng)線上(如圖1),得到了一個(gè)猜想:PA2+PC2=PB2

小東:我假設(shè)點(diǎn)P在∠ABC的內(nèi)部,根據(jù)題目條件,這個(gè)圖形具有“共端點(diǎn)等線段”的特點(diǎn),可以利用旋轉(zhuǎn)解決問(wèn)題,旋轉(zhuǎn)△PAB后得到△P′CB,并且可推出△PBP′,△PCP′分別是等邊三角形、直角三角形,就能得到猜想和證明方法.

這時(shí)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō),請(qǐng)大家完成以下問(wèn)題:

(1)如圖2,點(diǎn)P在∠ABC的內(nèi)部,

①PA=4,PC=,PB=      

②用等式表示PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

(2)對(duì)于點(diǎn)P的其他位置,是否始終具有②中的結(jié)論?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知三角形的面積一定,則它底邊a上的高h(yuǎn)與底邊a之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

A.     B.   C.  D.

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圖1中,二次函數(shù)y=﹣ax2﹣4ax﹣的圖象c交x軸于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),過(guò)A點(diǎn)的直線交c于另一點(diǎn)C(x1,y1),交y軸于M.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo),并求二次函數(shù)的解析式;

(2)過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AC交AC于D,若M(0,﹣3)且Q點(diǎn)是直線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).求出當(dāng)△DBQ與△AOM相似時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo);

(3)設(shè)P(﹣1,2),圖2中連CP交二次函數(shù)的圖象于另一點(diǎn)E(x2,y2),連AE交y軸于N.OM•ON是否是一個(gè)定值?如果是定值,求出該值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


隨著人們生活質(zhì)量的提高,觀光旅游已經(jīng)成為人們休閑度假的一種方式.“清明小長(zhǎng)假”將至,旅游部門隨機(jī)電話訪談若干名市民,調(diào)查了解他們小長(zhǎng)假期間選擇外出游玩的類型:近郊游、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)線游、出國(guó)游和其他.根據(jù)電話訪談的結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)沒(méi)有制作完成的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答下列問(wèn)題.

(1)選擇其他方式的人數(shù)是多少?

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若A,B在 4月3號(hào)在①“西嶺雪山”、②安仁古鎮(zhèn)和③新場(chǎng)古鎮(zhèn)三個(gè)地方中選擇其中的一地方游玩.(三個(gè)景點(diǎn)被A和B選中的可能性相同).用樹(shù)狀圖或者列表法寫出A,B兩人選擇的所有可能結(jié)果,并求A,B兩人選擇在不同地方游玩的概率.(樹(shù)狀圖或者列表可以直接用每個(gè)景點(diǎn)前的數(shù)字番號(hào)即可)

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分解因式.a(chǎn)+2ab+ab2=      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)得大廈AB的高度,在大廈前的平地上選擇一點(diǎn)C,測(cè)得大廈頂端A的仰角為30°,再向大廈方向前進(jìn)80米,到達(dá)點(diǎn)D處(C、D、B三點(diǎn)在同一直線上),又測(cè)得大廈頂端A的仰角為45°,請(qǐng)你計(jì)算該大廈的高度.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

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