先化簡(jiǎn)再選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值:(
x
x-2
-
x
x+2
)÷
4x
x-2
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值
專(zhuān)題:
分析:先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn),再代入合適的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:原式=
x(x+2)-x(x-2)
(x+2)(x-2)
÷
4x
x-2

=
4x
(x+2)(x-2)
x-2
4x

=
1
x+2
,
當(dāng)x=1時(shí),原式=
1
1+2
=
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,C、D分別是一個(gè)湖的南、北兩端A和B正東方向的兩個(gè)村莊,CD=6km,且D位于C的北偏東30°方向上,則AB的長(zhǎng)為( 。
A、2
3
km
B、3
3
km
C、
6
km
D、3km

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)分式(
x
x-1
-
x
x2-1
x2-x
x2-2x+1
,再?gòu)牟坏仁浇M
2x-3≤x
2(x+1)≥-1
的整數(shù)解中選一個(gè)你認(rèn)為合適的整數(shù)x代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解1200名學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的喜愛(ài)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生.對(duì)他們最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).

(1)在這次問(wèn)卷調(diào)查中,一共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)估計(jì)該校1200名學(xué)生中有
 
人最喜愛(ài)籃球活動(dòng);
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
1
3
)-1-20120+|-4
3
|-sin60°

(2)先化簡(jiǎn),再求值;(
1
x-1
-
1
x+1
x
2x2-2
,其中x=tan60°-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校八年級(jí)的體育老師為了了解本年級(jí)學(xué)生喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的情況,抽取了該年級(jí)部分學(xué)生對(duì)籃球、足球、排球、乒乓球的愛(ài)好情況進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(說(shuō)明:每位學(xué)生只選一種自己最喜歡的一種球類(lèi)),請(qǐng)根據(jù)這兩幅圖形解答下列問(wèn)題:
(1)在本次調(diào)查中,體育老師一共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)將兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)八(一)班在本次調(diào)查中有3名女生和2名男生喜歡籃球,現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生當(dāng)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出剛好抽到一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量一座大橋高度,如圖所示,他們?cè)贏處測(cè)得大橋最高點(diǎn)D的仰角為45°,在前方240m的C處測(cè)得大橋最高點(diǎn)D的仰角為60°,求該興趣小組測(cè)得的大橋高度DB.(
3
1,73,結(jié)果保留到10位)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式(1-
2
x+2
)+
x2-1
x+3
的值,其中x是不等式組
x-3<0
3x+1>4
的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

y14÷y2=
 

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