【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),連接,把沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,當(dāng)為直角三角形時(shí),的長為( )
A. 3B. C. 2或3D. 3或
【答案】D
【解析】
當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),有兩種情況:①當(dāng)點(diǎn)B′落在矩形內(nèi)部時(shí),如答圖1所示.連結(jié)AC,先利用勾股定理計(jì)算出AC=5,根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠AB′E=∠B=90°,而當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),只能得到∠EB′C=90°,所以點(diǎn)A、B′、C共線,即∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在對角線AC上的點(diǎn)B′處,則EB=EB′,AB=AB′=3,可計(jì)算出CB′=2,設(shè)BE=x,則EB′=x,CE=4-x,然后在Rt△CEB′中運(yùn)用勾股定理可計(jì)算出x.
②當(dāng)點(diǎn)B′落在AD邊上時(shí),如答圖2所示.此時(shí)ABEB′為正方形.
當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),有兩種情況:
①當(dāng)點(diǎn)B′落在矩形內(nèi)部時(shí),如答圖1所示。
連結(jié)AC,
在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,
∴AC=
∵∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,
∴∠AB′E=∠B=90°,
當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),只能得到∠EB′C=90°,
∴點(diǎn)A. B′、C共線,即∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在對角線AC上的點(diǎn)B′處,
∴EB=EB′,AB=AB′=3,
∴CB′=53=2,
設(shè)BE=x,則EB′=x,CE=4x,
在Rt△CEB′中,
∵EB′2+CB′2=CE2,
∴x2+22=(4x)2,解得x=,
∴BE=;
②當(dāng)點(diǎn)B′落在AD邊上時(shí),如答圖2所示。
此時(shí)ABEB′為正方形,
∴BE=AB=3.
綜上所述,BE的長為或3.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一些數(shù)排列成下表中的四列:
第1列 | 第2列 | 第3列 | 第4列 | |
第1行 | 1 | 4 | 5 | 10 |
第2行 | 4 | 8 | 10 | 12 |
第3行 | 9 | 12 | 15 | 14 |
… | … | … | … | … |
(1)第4行第1列的數(shù)是多少?直接寫出答案;
(2)第17行的四個(gè)數(shù)之和是多少?請寫出適當(dāng)?shù)倪^程;
(3)數(shù)100所在的行和列分別是多少?直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD為平行四邊形,AD=2,BE∥AC,DE交AC的延長線于F點(diǎn),交BE于E點(diǎn).
(1)求證:EF=DF;
(2)若AC=2CF,∠ADC=60 o, AC⊥DC,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某網(wǎng)約車公司的專車計(jì)價(jià)規(guī)則.
計(jì)費(fèi)項(xiàng)目 | 起租價(jià) | 里程費(fèi) | 時(shí)長費(fèi) | 遠(yuǎn)途費(fèi) |
單價(jià) | 15元 | 2.5元/公里 | 1.5元/分 | 1元/公里 |
注:車費(fèi)由起租價(jià)、里程費(fèi)、時(shí)長費(fèi)、遠(yuǎn)途費(fèi)四部分構(gòu)成,其中起租價(jià)15元含10分鐘時(shí)長費(fèi)和5公里里程費(fèi),遠(yuǎn)途費(fèi)的收取方式為:行車?yán)锍?/span>10公里以內(nèi)(含10公里)不收遠(yuǎn)途費(fèi),超過10公里的,超出部分每公里收1元.
(1)若小李乘坐專車,行車?yán)锍虨?/span>20公里,行車時(shí)間為30分,則需付車費(fèi)_______元.
(2)若小李乘坐專車,行車?yán)锍虨?/span>公里,平均時(shí)速為,則小李應(yīng)付車費(fèi)多少元? (用含的代數(shù)式表示)
(3)小李與小王各自乘坐專車,行車車費(fèi)之和為76元,里程之和為15公里(其中小王的行車?yán)锍滩怀^5公里).如果行駛時(shí)間均為 20分鐘,那么這兩輛專車此次的行駛路程各為多少公里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC是等腰直角三角形,,,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時(shí),成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),如圖②,成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),如圖③,延長DB交CF于點(diǎn)H;
(i)求證:;
(ii)當(dāng),時(shí),則線段FC的長為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點(diǎn)C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得點(diǎn)C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡度=1:2,且O、A、B在同一條直線上.求電視塔OC的高度以及此人所在位置P的鉛直高度PB.(測傾器高度忽略不計(jì),結(jié)果保留根號形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:兩邊的平方和與這兩邊乘積的差等于第三邊平方的三角形叫做“和諧三角形”.如圖1在中,若,則是“和諧三角形”.
(1)等邊三角形一定是“和諧三角形”,是______命題(填“真”或“假”).
(2)若中,,,,,且,若是“和諧三角形”,求.
(3)如圖2,在等邊三角形的邊,上各取一點(diǎn),,且,,相交于點(diǎn),是的高,若是“和諧三角形”,且.
①求證:.
②連結(jié),若,那么線段,,能否組成一個(gè)“和諧三角形”?若能,請給出證明:若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,某中學(xué)組織全校3000名學(xué)生參加環(huán)保知識大賽,比賽成績均為整數(shù).從中抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)若抽取的成績用扇形圖來描述,則表示“第二組(69.5~79.5)”的扇形的圓心角 度;
(2)若成績在90分以上(含90分)的同學(xué)可獲獎(jiǎng),請估計(jì)該校約有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(3)某班準(zhǔn)備從成績最好的4名同學(xué)(男、女各2名)中隨機(jī)選取2名同學(xué)去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,則選出的同學(xué)恰好是1男1女的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程(k-2)x2-4x+2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數(shù),且一元二次方程x2-4x+k=0與x2+mx-1=0有一個(gè)相同的根,求此時(shí)m的值.
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