在0，l，一2，一3．5這四個(gè)數(shù)中，是負(fù)整數(shù)的是(  )

    A．0     B．1    C．一2    D.一3.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一平直河岸l同側(cè)有A，B兩個(gè)村莊，A，B到l的距離分別是3km和2km，AB=akm（a＞1）．現(xiàn)計(jì)劃在河岸l上建一抽水站P，用輸水管向兩個(gè)村莊供水．
方案設(shè)計(jì)：
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案：圖1是方案一的示意圖，設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d1，且d1=PB+BA（km）（其中BP⊥l于點(diǎn)p）；圖2是方案二的示意圖，設(shè)該方案中管道長(zhǎng)度為d2，且d2=PA+PB（km）（其中點(diǎn)A'與點(diǎn)A關(guān)于I對(duì)稱(chēng)，A′B與l交于點(diǎn)P．
精英家教網(wǎng)
觀察計(jì)算：
（1）在方案一中，d1=
 
km（用含a的式子表示）；
（2）在方案二中，組長(zhǎng)小宇為了計(jì)算d2的長(zhǎng)，作了如圖3所示的輔助線(xiàn)，請(qǐng)你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算，
d2=
 
km（用含a的式子表示）．精英家教網(wǎng)
探索歸納
（1）①當(dāng)a=4時(shí)，比較大�。篸1（
 
）d2（填“＞”、“=”或“＜”）；
②當(dāng)a=6時(shí)，比較大�。篸1（
 
）d2（填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）請(qǐng)你參考右邊方框中的方法指導(dǎo)，就a（當(dāng)a＞1時(shí)）的所有取值情況進(jìn)行分析，要使鋪設(shè)的管道長(zhǎng)度較短，應(yīng)選擇方案一還是方案二？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在△ABC中，借助作圖工具可以作出中位線(xiàn)EF，沿著中位線(xiàn)EF一刀剪切后，用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP，剪切線(xiàn)與拼圖如圖示1，仿上述的方法，按要求完成下列操作設(shè)計(jì)，并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示．
（1）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成矩形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示2的位置；
（2）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成菱形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示3的位置；
（3）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成正方形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示4的位置；
（4）在△ABC（AB≠AC）中，一刀剪切后也可以拼成等腰梯形，首先要確定剪切線(xiàn)，其操作過(guò)程（剪切線(xiàn)的作法）是：______，然后，沿著剪切線(xiàn)一刀剪切后可以拼成等腰梯形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示5的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市華莊中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

分割與拼圖方案設(shè)計(jì)
在△ABC中，借助作圖工具可以作出中位線(xiàn)EF，沿著中位線(xiàn)EF一刀剪切后，用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP，剪切線(xiàn)與拼圖如圖示1，仿上述的方法，按要求完成下列操作設(shè)計(jì)，并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示，
（1）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成矩形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示2的位置；
（2）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成菱形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示3的位置；
（3）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成正方形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示4的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》（02）（解析版） 題型：解答題

（2005•荊門(mén)）在△ABC中，借助作圖工具可以作出中位線(xiàn)EF，沿著中位線(xiàn)EF一刀剪切后，用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP，剪切線(xiàn)與拼圖如圖示1，仿上述的方法，按要求完成下列操作設(shè)計(jì)，并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示．
（1）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成矩形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示2的位置；
（2）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成菱形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示3的位置；
（3）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成正方形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示4的位置；
（4）在△ABC（AB≠AC）中，一刀剪切后也可以拼成等腰梯形，首先要確定剪切線(xiàn)，其操作過(guò)程（剪切線(xiàn)的作法）是：______，然后，沿著剪切線(xiàn)一刀剪切后可以拼成等腰梯形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示5的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2005年湖北省荊門(mén)市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•荊門(mén)）在△ABC中，借助作圖工具可以作出中位線(xiàn)EF，沿著中位線(xiàn)EF一刀剪切后，用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP，剪切線(xiàn)與拼圖如圖示1，仿上述的方法，按要求完成下列操作設(shè)計(jì)，并在規(guī)定位置畫(huà)出圖示．
（1）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成矩形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示2的位置；
（2）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成菱形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示3的位置；
（3）在△ABC中，增加條件______，沿著______一刀剪切后可以拼成正方形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示4的位置；
（4）在△ABC（AB≠AC）中，一刀剪切后也可以拼成等腰梯形，首先要確定剪切線(xiàn)，其操作過(guò)程（剪切線(xiàn)的作法）是：______，然后，沿著剪切線(xiàn)一刀剪切后可以拼成等腰梯形，剪切線(xiàn)與拼圖畫(huà)在圖示5的位置．

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