【題目】如圖,點A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象上,經過點A、B的直線與x軸相交于點C,與y軸相交于點D.
(1)若m=2,求n的值;
(2)求m+n的值;
(3)連接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關系式.
【答案】
(1)解:當m=2,則A(2,4),
把A(2,4)代入y= 得k=2×4=8,
所以反比例函數(shù)解析式為y= ,
把B(﹣4,n)代入y= 得﹣4n=8,解得n=﹣2
(2)解:因為點A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象上,
所以4m=k,﹣4n=k,
所以4m+4n=0,即m+n=0
(3)解:作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,
在Rt△AOE中,tan∠AOE= = ,
在Rt△BOF中,tan∠BOF= = ,
而tan∠AOD+tan∠BOC=1,
所以 + =1,
而m+n=0,解得m=2,n=﹣2,
則A(2,4),B(﹣4,﹣2),
設直線AB的解析式為y=px+q,
把A(2,4),B(﹣4,﹣2)代入得 ,解得 ,
所以直線AB的解析式為y=x+2.
【解析】(1)先把A點坐標代入y= 求出k的值得到反比例函數(shù)解析式為y= ,然后把B(﹣4,n)代入y= 可求出n的值;(2)利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征得到4m=k,﹣4n=k,然后把兩式相減消去k即可得到m+n的值;(3)作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,利用正切的定義得到tan∠AOE= = ,tan∠BOF= = ,則 + =1,加上m+n=0,于是可解得m=2,n=﹣2,從而得到A(2,4),B(﹣4,﹣2),然后利用待定系數(shù)法求直線AB的解析式.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學學生為了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)參加調查的學生共有人,在扇形圖中,表示“其他球類”的扇形的圓心角為度;
(2)將條形圖補充完整;
(3)若該校有2000名學生,則估計喜歡“籃球”的學生共有人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中裝有大小、質地完全相同的4只小球,小球上分別標有1、2、3、4四個數(shù)字
(1)從袋中隨機摸出一只小球,求小球上所標數(shù)字為奇數(shù)的概率;
(2)從袋中隨機摸出一只小球,再從剩下的小球中隨機摸出一只小球,求兩次摸出的小球上所標數(shù)字之和為5的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司今年如果用原線下銷售方式銷售一產品,每月的銷售額可達100萬元.由于該產品供不應求,公司計劃于3月份開始全部改為線上銷售,這樣,預計今年每月的銷售額y(萬元)與月份x(月)之間的函數(shù)關系的圖象如圖1中的點狀圖所示(5月及以后每月的銷售額都相同),而經銷成本p(萬元)與銷售額y(萬元)之間函數(shù)關系的圖象圖2中線段AB所示.
(1)求經銷成本p(萬元)與銷售額y(萬元)之間的函數(shù)關系式;
(2)分別求該公司3月,4月的利潤;
(3)問:把3月作為第一個月開始往后算,最早到第幾個月止,該公司改用線上銷售后所獲得利潤總額比同期用線下方式銷售所能獲得的利潤總額至少多出200萬元?(利潤=銷售額﹣經銷成本)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(0,1),點B在x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等腰直角三角形ABC,使點C在第一象限,∠BAC=90°,設點B的橫坐標為x,點C的縱坐標為y,則表示y與x的函數(shù)關系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,BC=12,CO⊥AB于點O,D是線段OB上一點,DE=2,ED∥AC(∠ADE<90°),連接BE、CD.設BE、CD的中點分別為P、Q.
(1)求AO的長;
(2)求PQ的長;
(3)設PQ與AB的交點為M,請直接寫出|PM﹣MQ|的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種商品每天的銷售利潤y(元)與銷售單價x(元)之間滿足關系:y=ax2+bx﹣75.其圖象如圖所示.
(1)銷售單價為多少元時,該種商品每天的銷售利潤最大?最大利潤為多少元?
(2)銷售單價在什么范圍時,該種商品每天的銷售利潤不低于16元?
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